A. | 氧元素 | B. | 氧分子 | C. | 氧原子 | D. | 氧離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)掉5克水后有晶體析出 | |
B. | 加入少量的硝酸鉀晶體不能溶解 | |
C. | 把溶液溫度下降到10℃時(shí)有晶體析出 | |
D. | 以上方法都可以 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | +2 | C. | -4 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鉈元素屬于非金屬元素 | B. | 鉈元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為81 | ||
C. | 鉈原子的相對(duì)原子質(zhì)量為204.4克 | D. | 鉈元素的核內(nèi)中子數(shù)為81 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它的一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)為175 | |
B. | 它的相對(duì)分子質(zhì)量為1700 | |
C. | 它的一個(gè)分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23 | |
D. | 該物質(zhì)中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為228:13:184 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認(rèn)為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍 | |
B. | 湯姆生建立的“湯姆生模型”認(rèn)為原子核像太陽(yáng),電子像行星繞原子核運(yùn)行 | |
C. | 玻爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動(dòng) | |
D. | 現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子像西瓜籽似地嵌在原子中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋原理與結(jié)論 |
B | 無(wú)現(xiàn)象 | 目的:吸收沒(méi)有反應(yīng)的二氧化碳 |
C | 無(wú)現(xiàn)象 | 目的:吸收水蒸氣 |
D | 黑色固體變紅色 | 可能是H2和CH4共同與CuO反應(yīng)的結(jié)果,寫出H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O |
E | 白色固體變藍(lán)色 | 不能(“能”或“不能”)說(shuō)明H2與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng). |
F | 澄清石灰水變渾濁 | 能(“能”或“不能”)說(shuō)明CH4與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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