【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）
A.
加熱一定量高錳酸鉀固體
B.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C.
在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
D.
在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳

【答案】D
【解析】解：A、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剩余固體質(zhì)量不為零，故錯誤；
B、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，開始氧氣為零，故錯誤；
C、紅磷和氧氣在點燃的條件下會生成五氧化二磷，氧氣被消耗，質(zhì)量為零，故錯誤；
D、在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳，開始氧氣為零，完全反應(yīng)后氧氣質(zhì)量不變，故正確．
答案：D
A、根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答；
B、根據(jù)加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，開始氧氣為零解答；
C、根據(jù)紅磷和氧氣在點燃的條件下會生成五氧化二磷進行分析；
D、根據(jù)在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳，開始氧氣為零，完全反應(yīng)后氧氣質(zhì)量不變解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究．
【作出猜想】小組同學(xué)認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（1）【實驗探究】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．你認為該方案是否合理 ， 你的觀點是 ．
方案二：用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱．

a.觀察到出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
b.觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗．實驗過程和現(xiàn)象如表：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

，
通入氧氣，點燃酒精燈

①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；
②

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】
a.方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是 ．
b.查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11 ， 請寫出蔗糖燃燒的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取的燒杯實際質(zhì)量為（ ）

A.23.8g
B.32.6g
C.32.3g
D.27.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗，把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒，如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A,B,C,D,E,F分別是什么物質(zhì)，寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式．
B、C、F ．
（2）在橫線上寫出題中物質(zhì)轉(zhuǎn)化的符號表達式，把反應(yīng)基本類型寫在括號內(nèi)．
B→F（）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（ ）
A.4Fe+3O2 2Fe2O3
B.2KClO3 2KCl+3O2↑
C.4P+5O2 2P2O5
D.2C2H2+5O2 4CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是( )

A. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

B. “真金不怕火煉”表明金的熔點高

C. 通過高爐煉得的鐵為生鐵

D. 武德合金的熔點高，可用于制造保險絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：；
（2）B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：；若將反應(yīng)后的B溶液加熱，則可觀察到的實驗現(xiàn)象是：；
（3）C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象： ， 由此現(xiàn)象你獲得的信息是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題．
（1）人們常用的燃料大多來自化石燃料，如煤、和天然氣等，天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
（2）化石燃料大量使用會產(chǎn)生等空氣污染物，這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．減少酸雨的措施（答一條即可）
（3）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量．某化學(xué)小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示的實驗．
①改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是；
②將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，讓試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容的奇觀”，則大試管所裝氣體可能是（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
點燃酒精燈
C.
檢查裝置氣密性
D.
過濾

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