5.氫氣是一種熱值很高的清潔能源,也是重要的化工原料.
(1)寫出在加熱條件下,氫氣與二氧化鍺(GeO2)反應制金屬鍺的化學方程式2H2+GeO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ge+2H2O.
(2)日本科學家最近開發(fā)出一種含鎳氧化物半導體粉末,將少量這種粉末放入水中,用波長為402納米的可見光照射,能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣.在這個過程中,這種氧化物粉末的作用是催化作用,該反應的化學方程為2H2O$\frac{\underline{\;含鎳氧化物\;}}{可見光}$2H2↑+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)在加熱條件下,氫氣與二氧化鍺(GeO2)反應制金屬鍺,同時水水,反應的化學方程式為:2H2+GeO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ge+2H2O.
(2)根據(jù)題意,該反應是利用水的分解生成氫氣和氧氣,也就是說含鎳氧化物未參加反應只是起到了催化作用.水在含鎳氧化物的催化作用和光照下反應生成氫氣和氧氣.該反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;含鎳氧化物\;}}{可見光}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)2H2+GeO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ge+2H2O;(2)催化作用;2H2O$\frac{\underline{\;含鎳氧化物\;}}{可見光}$2H2↑+O2↑.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據(jù)實驗活動“粗鹽中難溶性雜質的去除”,填寫相關實驗內(nèi)容:
(1)實驗目的:學生可以初步學習除去粗鹽中難溶性雜質的實驗過程,…
(2)實驗用品:燒杯、量筒、膠頭滴管、藥匙、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、酒精燈、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、濾紙、火柴、粗鹽、蒸餾水
(3)實驗過程:正確的實驗操作步驟順序主要是:溶解、過濾、蒸發(fā)
(4)問題討論:實驗過程中,第三步操作時玻璃棒的作用:攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗方案能夠達到相應實驗目的是( 。
A.鑒別氯化鈉固體與硝酸銨固體,可以加適量的水并測量液體溫度變化
B.除去Cu(NO32溶液中混有的BaCl2,可加入足量AgNO3溶液并過濾
C.除去銅粉中混有的碳粉,可采用在空氣中的灼燒的方法
D.用點燃方法除去CO2中混有的CO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告語已是家喻戶曉.如圖:兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣,其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用水”,另一只盛其他的水.水樣中分別浸有pH試紙后,一杯呈現(xiàn)淡橘黃色(弱酸性),一杯呈現(xiàn)淡綠色(弱堿性),廣告提示大家:弱堿性的水對人體健康有利.
請你回答:
(1)常溫時,“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH應約為C(A.4 B.5.6 C.7.3 D.14),該結果不能(填“能”或“不能”)用pH試紙測得.
(2)小茜同學看了圖示中測定水樣pH的方法后指出:這種測定方法是錯誤的,請你說出錯在哪里?直接將pH試紙放入玻璃杯的水樣中是錯誤的.
(3)要知道水樣是硬水還是軟水的簡單方法是向水樣中滴加肥皂水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.按要求用化學符號填空:
2個氮原子2N;
地殼中含量最多的金屬元素Al;
1個水分子H2O;
鎂離子Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.質量守恒定律指出:參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和.要證明這一定律,實驗必須在一密閉容器中進行,或在敞口容器中實驗時,無氣體逸出或不與空氣中某物質反應.張明同學設計并進行了下列三個實驗,請運用所學知識填寫如表:
實驗名稱實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)白磷自燃
白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱.A、稱量錐形瓶反應前后總質量不變.因此該反應遵循質量守恒定律.
(2)鐵釘與硫酸銅溶液反應鐵釘表面有紅色物質析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色.B、稱量鐵釘和硫酸銅溶液反應前后總質量不變.因此該反應也遵循質量守恒定律.
(3)鋅與稀硫酸反應鋅粒表面有
大量氣泡冒出.
C、稱量鋅粒和稀硫酸反應前總質量大于反應后剩余物總質量.因此該反應不遵循質量守恒定律.
請問:張明得出的上述三個實驗結論中,(1)(2)(填代號)是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.配平下列化學方程式(化學計量數(shù)為1時也要填入“□”內(nèi))
(1)□P+□O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□P2O5
(2)□Fe2O3+□C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$□Fe+□CO2
(3)□KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$□KCl+□O2
(4)□C2H4+□O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□CO2+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.對知識的比較和歸納是學習科學的重要方法之一.現(xiàn)有以下3個反應的化學方程式:
①CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
③SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
(1)比較反應物和生成物的特點,可歸納出這3個反應的基本反應類型都屬于置換反應.
(2)從反應條件角度分析,這3個反應應用于生產(chǎn)最早的是(填編號)①.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.表示兩個氫原子的是( 。
A.H2B.2 H2C.2HD.H2O

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