【題目】可以利用手持技術(shù)較準(zhǔn)確的測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒過程中的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海琍、P/分別是反應(yīng)結(jié)束時(shí)恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣壓)
(1)紅磷燃燒的方程式為________。
(2)為什么集氣瓶中的壓強(qiáng)會(huì)先增大后減?請說明原因__________。
(3)能否用木炭來進(jìn)行氧氣含量的測定?請結(jié)合圖進(jìn)行說明________。
【答案】 4P+5O22P2O5 開始時(shí)燃燒放熱,使瓶中氣體壓強(qiáng)增大;后來氧氣被大量消耗,溫度也逐漸下降,壓強(qiáng)減小 不能,反應(yīng)前后壓強(qiáng)不變,無法計(jì)算
【解析】(1). 磷和氧氣點(diǎn)燃條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)方程式為:4P+5O22P2O5 (2). 壓強(qiáng)隨溫度升高或氣體的增多而增大,反之,減;開始時(shí)燃燒放熱,使瓶中氣體壓強(qiáng)增大;后來氧氣被大量消耗,使瓶內(nèi)氣體減少,溫度也逐漸下降,壓強(qiáng)減小 (3). 測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶內(nèi)氣體減 少,壓強(qiáng)變小,水倒流入集氣瓶內(nèi),倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。 碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,不能木炭來進(jìn)行氧氣含量的測定,因反應(yīng)前后壓強(qiáng)不變,無法計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】查閱資料可知,米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH)和另一種常見的液體;卮鹣铝袉栴}:
(1)食物變質(zhì)是一種___________氧化反應(yīng)(填“劇烈”、“緩慢”)。
(2)米酒味道變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________;可用___________驗(yàn)證米酒味道變酸卻是生成了醋酸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C. 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時(shí)會(huì)聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為
A.分子可以再分 B.分子之間有間隔
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有氧化銅和鋅的混合粉末,為提煉其中的銅,取兩份等質(zhì)量的樣品,分別按下圖兩個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
方案一:
(1)寫出步驟 I 中反應(yīng)的化學(xué)方程式________, 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為____。
(2)步驟 II 中加入的溶液 F 可能是________。
方案二:
(3)步驟Ⅳ操作的名稱是________。
(4)步驟 III 中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
(5)上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了鋅的活動(dòng)性比銅________。
(6)兩個(gè)方案你認(rèn)為哪個(gè)更簡易,并說明理由___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的某些變化,其中正確的是
A. 向含有稀硫酸的硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液
B. 向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉
C. 稀釋pH =2的稀硫酸
D. 氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸
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