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8.為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學們進行了探究實驗:分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液,觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁.實驗結束后,同學們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁.同學們對廢液進行了過濾,并對液體的成分進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質?
【猜想】
A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀;
B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀;
C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣.
你認為還可能是氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣(寫出一種猜想).
【討論】你認為C(填字母)猜想不合理,請說明理由.氯化鈣和碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀.
【實驗設計】設計一個簡單的實驗,證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中,滴加適量的碳酸鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想正確
【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應的化學方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl.在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否剩余.

分析 【猜想】根據氯化鈣如果過量,此時濾液還可能含有氯化鈣進行解答;
【討論】根據氯化鈣和碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀進行解答;
【實驗設計】根據氯化鈣和碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀進行解答;
【反思交流】根據氯化鈣和碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀以及在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應物是否剩余進行解答.

解答 解:【猜想】氯化鈣如果過量,此時濾液還可能含有氯化鈣,所以猜想為可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣;
故填:氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣;
【討論】氯化鈣和碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀,二者不能共存,所以C不合理;
故填:C;氯化鈣和碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀;
【實驗設計】氯化鈣和碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀,所以實驗方案為

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中,滴加適量的碳酸鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想正確
;
故填:滴加適量的碳酸鉀溶液;出現(xiàn)白色沉淀;
【反思交流】氯化鈣和碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀,反應的化學方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl;在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應物是否剩余.
故填:K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl;反應物是否剩余.

點評 本題考查了碳酸鉀和氯化鈣的反應,設計實驗證明反應是否恰好完全進行以及反應過程中的量問題,完成此題,可以依據課本已有的知識.所以要求同學們在平時的學習中要加強基礎知識的儲備,以便能夠靈活應用.

練習冊系列答案
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18.某固態(tài)混合物中含有mgKNO3和若干不溶于水的雜質,將它加入ng水中,在10℃、40℃、75℃時觀察,充分溶解后的結果如表:
溫度10℃40℃75℃
未溶固體261g175g82g
(1)n的值為220.4g.
(2)75℃時所得溶液是否飽和不飽和(“不飽和”或“飽和”).
(3)若要ng水中恰好溶解mg硝酸鉀即達到飽和,則溫度最高應控制在60℃左右.

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19.按照一定依據把物質進行分類,是認識物質的組成、結構、性質和用途的便捷途徑.現(xiàn)有三組物質:①金剛石、水銀、金屬鈉、冰②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳③食醋、白酒、加碘食鹽、純堿.每組中均有一種物質所屬類別與其他三種不同,這三種物質依次是冰、生石灰、純堿; 它們混合后可以發(fā)生反應得到一種重要的化工原料,其化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應的化學方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分:
【提出問題】
該燒杯內的溶液中溶質是什么?
【進行猜想】
(A)溶質可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質可能只是CaCl2
(C)溶質可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認為他排除猜想(A)的理由是酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除.
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟預計現(xiàn)象預計結論
取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液猜想(B)正確
猜想(C)正確
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【反思與拓展】
你認為上述燒杯內溶液如果未經處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道.要想處理燒杯內溶液使其只得到CaCl2溶液,應向溶液中加入過量,充分反應后過濾,反應的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.元素R的相對原子質量為91,其氯化物的相對分子質量是233.若氧化物中R的化合價與氯化物中的相同,則氧化物的化學式為RO2

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13.化學用語是我們學習化學的重要工具,請用適當的化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al;  
(2)人體中最多的氧化物H20;
(3)硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子Fe2+

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20.回答下列問題:
(1)某元素的原子結構示意圖為,該元素原子核內有6個質子,最外層有4個電子.
(2)用符號表示:兩個水分子2H2O,四個硫酸根離子4SO42-
(3)黃曲霉素AFTB(化學式為C17H12O6)是污染糧食的真菌產生的毒素.人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變,繼而誘發(fā)肝癌.黃曲霉素AFTB由三種元素組成;該分子中氫、氧兩種元素質量比為1:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.今天又是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結論
此氣體可能是:氧氣
②產生此氣體的化學方程式可能是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的B(填序號),收集裝置是C或E或F.

④如用圖2裝置收集該氣體,氣體由a端導入.
(2)我猜想該氣體還可能是另一種氣體,可以產生它的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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