10.現(xiàn)有H、N、O三種元素,請(qǐng)寫出含有氮元素的常見(jiàn)單質(zhì)、氧化物、氫化物、酸、堿和鹽的化學(xué)式各一個(gè),并在各化學(xué)式上標(biāo)出氮元素的化合價(jià)(友情提醒:每空全對(duì)才能得分哦~).
單質(zhì)氧化物氫化物

分析 寫出含有氮元素,且物質(zhì)類別分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的物質(zhì)的化學(xué)式,這就需要一是了解常見(jiàn)氮元素的化合物,且明確物質(zhì)的屬性,而是根據(jù)化合價(jià)寫出對(duì)應(yīng)化學(xué)式.

解答 解:?jiǎn)钨|(zhì)中元素的化合價(jià)為零;單質(zhì):只有氮?dú),由于是非金屬氣態(tài)單質(zhì),所以化學(xué)式有下標(biāo),下標(biāo)為2,故化學(xué)式為:N2
氧化物:氮元素的化合價(jià)有+1、+2、+3、+4、+5價(jià),而氧為-2價(jià),所以對(duì)應(yīng)化合物有N2O、NO、N2O3、
NO2、N2O5等.
氫化物:只有氨氣,氫元素顯+1價(jià),氮元素的化合價(jià)是+3價(jià),可得NH3
酸:只有硝酸,氫元素顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià),可得HNO3.其中氮元素顯+5價(jià);
堿:只是氨水,兩種書寫形式NH4OH或者NH3•H2O.其中氮元素顯-3價(jià)
鹽:硝酸鹽和銨鹽都可以,如NH4NO3等.其中氮元素分別顯-3價(jià)和+5價(jià).
故答案為:$\stackrel{0}{N}$2;$\stackrel{+1}{N}$2O、$\stackrel{+2}{N}$O、$\stackrel{+3}{N}$2O3、$\stackrel{+4}{N}$O2、$\stackrel{+5}{N}$2O5;$\stackrel{-3}{N}$H3;H$\stackrel{+5}{N}$O3;$\stackrel{-3}{N}$H3•H2O;$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3

點(diǎn)評(píng) 這樣題目的答案可能是不唯一的,在平時(shí)練習(xí)中要盡量多想,多練,以便在解答物質(zhì)推斷題目時(shí)靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下是三種氣體的密度(0℃、101kPa)和溶解度(20℃、101kPa).
實(shí)驗(yàn)室收集SO2氣體,可采用的方法是( 。
氣體H2CO2SO2
密度g/L0.08991.9772.716
溶解度/g0.00016030.168811.28
A.排水集氣法B.向下排空氣法
C.向上排空氣法D.向上排空氣法或排水集氣法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)稀硫酸中的陰離子SO42-;
(2)2個(gè)氫原子2H.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)光合作用6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2,該過(guò)程中太陽(yáng)能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)天然氣燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O常溫下氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比1:1
(3)硫酸銨和氫氧化鈉溶液混合并微熱,生成一種氨臭味的氣體:(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O,檢驗(yàn)該氣體可用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)+7;
(5)用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過(guò)多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,還可以用含NaHCO3(填一種物質(zhì)化學(xué)式)的藥物治療胃酸過(guò)多.
(6)用稀硫酸除去鐵銹:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H20 ,反應(yīng)后所得溶液的顏色為黃色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái).一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí),對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題】單質(zhì)碳也具有還原性,生成的產(chǎn)物與一氧化碳還原氧化鐵相同.碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中.

②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先通CO(選填“通CO”或“加熱”);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是防止高溫下鐵又被進(jìn)入的空氣氧化.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏ㄌ睢凹t色變黑色”或“黑色變紅色”)時(shí),裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì).
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實(shí)不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因.
【交流與反思】經(jīng)過(guò)查閱資料和討論,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其他原因,試寫出其中的一個(gè):焦炭是固體,不容易和生成的鐵分離.
【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生.經(jīng)檢驗(yàn)證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)用化學(xué)式表示D的組成Cu(OH) 2、Ba2SO4 ;
(2)F→G的反應(yīng)類型化合反應(yīng);
(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
F→E:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;F→B:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)指出B的一種用途用作導(dǎo)線.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.請(qǐng)你參與下列探究:
【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.同學(xué)們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn),請(qǐng)你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.但卻對(duì)氣體的生成產(chǎn)生了疑問(wèn),這激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是O2、SO2等.
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則較簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中,若復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,但只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.
(3)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2,丙同學(xué)從物質(zhì)組成元素的角度推測(cè)氣體可能是氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】丙同學(xué)為了檢驗(yàn)該氣體,收集了一試管氣體,用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點(diǎn)火,聽到很小的聲音.然后再將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,氣體在空氣里安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯壁上有水珠生成,接觸燒杯的手能感覺(jué)到發(fā)熱.結(jié)論:鐵粉與硫酸銅的溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生了該氣體,該氣體燃燒時(shí)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O. 由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.張南同學(xué)取來(lái)某種品牌的胃藥30g放入燒杯中,再加入82g的稀鹽酸,充分反應(yīng)后所得混合物的質(zhì)量為103.2g,此時(shí)溶液的pH.7.若此胃藥中只含氫氧化鋁、氧化鎂、碳酸氫鈉等常見(jiàn)的治療胃病藥劑中的一種.且胃藥中的其他成分不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水.試回答:
(1)此胃藥中含有的治療胃病藥劑是碳酸氫鈉
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
(3)列出參加反應(yīng)的藥劑質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{84}{x}=\frac{44}{8.8g}$
(4)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后元素化合價(jià)均無(wú)變化的是( 。
A.Na2O+H2O═2NaOHB.Na2SO4+4C═Na2S+4CO↑
C.Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2D.2Al(OH)3═Al2O3+3H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案