14．如圖是化學中“有名”的裝置，有如下用途：
（1）如圖Ⅰ所示，可以用于向上排空氣法收集二氧化碳，從a端進二氧化碳（二氧化碳的密度比空氣大），可以用排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，氧氣從b端進入．
（2）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速率，也可以在氧氣瓶和病人之間連如圖Ⅱ所示的裝置，在集氣瓶中裝半瓶水，將d端接氧氣鋼瓶，通過觀察產生氣泡的速度就知道氧氣的輸出速率；
（3）如果用圖Ⅱ裝置，測定收集氧氣的體積，則可先在集氣瓶裝滿水，在c端放一個量筒，氧氣從d端通入，通過進入量筒中水的體積即可測定收集氧氣的體積．
（4）如果用圖Ⅱ裝置裝濃硫酸干燥某混合氣體，則混合氣體從c端通入．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳的密度以及排水法收集氣體的方法來分析；
（2）氧氣不易溶于水，如果通入水中會產生氣泡；
（3）根據(jù)氧氣不易溶于水，利用水的密度比氣體大這一原理，可知應該從短管進入，把水從長管排出，若想知道收集的氣體的體積，可以在排出水的導管連接一個量筒；
（4）干燥氣體是長管進入氣體，短管出氣．

解答 解：（1）因為二氧化碳的密度比空氣大，所以從a端進入，用排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，氧氣從b端進入；故填：a；b；
（2）氧氣由于不易溶于水，所以在水中的氧氣會以氣泡的形式逸出．故答案為：d；產生氣泡的速度；
（3）測定收集氧氣的體積，則可先在集氣瓶裝滿水，在c端放一個量筒，氧氣從d端通入，通過進入量筒中水的體積即可測定收集氧氣的體積．故填：c；量筒；d；量筒；
（4）干燥洗氣是混合氣體從長管進，純凈氣體從短管出．故答案為：c．

點評 本裝置是一個很重要的裝置，具有多種功能，同學們一定要掌握它的具體使用方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．已知：MgSO4+2NaOH═Mg（OH）2↓+Na2SO4，Al2（SO4）3+6NaOH═2Al（OH）3↓+3Na2SO4，Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O，Mg（OH）2不溶于NaOH溶液．現(xiàn)剪取wg鎂鋁合金的易拉罐殼，先用過量硫酸溶解，然后再向溶液中滴加NaOH溶液，反應符合如圖關系（橫坐標表示滴加NaOH溶液的質量，縱坐標表示生成沉淀的質量），則下列說法不正確的是（　�。�
A．a點表示NaOH溶液與剩余的硫酸恰好完全反應
B．在M點時，溶液中只有一種溶質
C．N點表示Al（OH）3沉淀剛好完全溶于NaOH溶液
D．生成Mg（OH）2沉淀的質量為（m1+m2）g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　　）
A． 
稱量固體		B． 
測定溶液pH		C． 
稀釋濃硫酸		D．
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．針對市場上一些不法商販使用有毒的SO2氣體對某些食品進行漂白，某科技興趣小組以小麥幼葉為實驗對象，研究SO2對植物的危害．他們通過查閱資料，得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉（Na2SO3）反應可產生硫酸鈉和二氧化硫和水．設計實驗如圖所示．
（1）寫出產生二氧化硫的化學方程式Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O；
（2）在實驗中，丙裝置的作用是吸收未反應的二氧化硫，防止污染空氣；
（3）其他實驗條件相同情況下，該小組觀察到小麥幼葉在不同光照強度下，葉片發(fā)生變化時間不同，如下表所示．結合葉的結構知識，請你解釋為何光照的強弱會影響二氧化硫對植物的危害？光照的強弱會影響葉表皮氣孔的開放程度，進而導致二氧化硫對植物的危害隨光照的加強而增大．
室內陽光下
出現(xiàn)煙斑時間葉片變黃時間出現(xiàn)煙斑時間葉片變黃時間
30分鐘38分鐘15分鐘23分鐘

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．下列是常見的一些物質間的相互轉化關系．

寫出下列物質的名稱．
M高錳酸鉀、A氧氣、B二氧化錳、C錳酸鉀、I四氧化三鐵、H二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．生活中，我們常�？吹竭@樣的現(xiàn)象：擦拭眼鏡或其他玻璃器皿時，人們習慣性的對著玻璃“哈氣”，就會看到玻璃上有一層“白霧”，但很快“白霧”會消失，且夏天比冬天消失的更快，請用微粒的觀點解釋此現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作中，先后順序不正確的是（　�。�
A．加熱前，試管外壁有水，應該先擦干再加熱
B．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，反應完畢后，應先撤去酒精燈，再從水槽中取出導氣管
C．實驗室制取氧氣時，應先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
D．對試管中的物體加熱時，應先來回均勻受熱再定點加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小明學習了“蠟燭及其燃燒的探究”后，對蠟燭燃燒，酒精燈燃燒，家庭使用的液化氣燃燒等產生了興趣，于是開始了系列實驗．
（1）首先他發(fā)現(xiàn)三種物質的狀態(tài)不同，蠟燭是固體，酒精是液體，液化氣是氣體．（填寫“固體”、“液體”、氣體）
（2）點燃液化氣，觀察到的主要現(xiàn)象有①③⑤（填序號）
①發(fā)出藍色火焰；②燃燒后產生有刺激性氣味；③發(fā)光、放熱；④產生濃煙；⑤火焰分層．
（3）用一支木筷迅速插入液化氣火焰中片刻取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)的現(xiàn)象和蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同：在最外層呈圓弧狀黑斑，說明液化氣燃燒火焰是（填“是”、“不是”）分層的，外焰溫度最高，平時用水壺在液化氣灶上燒開水應用液化氣的外焰加熱．
（4）為了探究液化氣燃燒后生成的產物，他將一只干冷的燒杯罩在液化氣的火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．這說明液化氣燃燒的生成物中一定含水和二氧化碳．
（5）小明發(fā)現(xiàn)家用液化氣燃燒有時在鍋底會有黑色小顆粒產生，冷卻后觸摸有滑膩感，此顆粒是碳粒，產生的原因是液化氣不完全燃燒所致．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)，化學興趣小組的同學設計了兩種實驗方案（假設該赤鐵礦中的雜質既不溶于水，也不發(fā)生反應）．
方案Ⅰ取8.00g赤鐵礦粉，加入足量稀硫酸，完全反應后過濾，得到1.60g濾渣．則赤鐵礦粉中氧化鐵的質量分數(shù)為80%．
方案Ⅱ如圖所示，取8.00g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后加強熱，充分反應．測得氫氧化鈉溶液反應前后質量增加了1.32g．如果產生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收，根據(jù)所學反應3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
計算，赤鐵礦粉中氧化鐵的質量分數(shù)為40%．
【實驗分析】方案I測出的氧化鐵的質量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ測出的結果，可能的原因是方案Ⅱ生成的二氧化碳與過量的碳反應生成一氧化碳，不能全部被氫氧化鈉溶液吸收（寫出一種即可）．

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