(9分)請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱: 。
(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式是 ,若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,常采用裝置 收集。
(4)加熱無水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置選 ;已知甲烷的密度小于空氣,若用F裝置收集甲烷,則進(jìn)氣管是 (選填b或c)。
(1)分液漏斗 (2)2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑ D
(3)CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + CO2↑ + H2O C
(4)A C
解析試題分析:(1)常見儀器的識(shí)記
(2)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,裝置B適用于固體和液體在常溫下反應(yīng),所以藥品應(yīng)為過氧化氫溶液與二氧化錳,故化學(xué)方程式是:2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑,收集氣體有兩種方法:1、排空氣法,收集到的氣體干燥但不純凈,2、排水法,收集到的氣體純凈但不干燥,若要收集較純的氧氣,應(yīng)采用排水法,故選裝置D
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,所以化學(xué)方程式表示為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集裝置的選擇依據(jù)是:氣體的水溶性以及氣體的密度,由于二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,所以收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是:C
(4)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,加熱無水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷,是固體與固體在加熱條件下反應(yīng),故發(fā)生裝置是A,甲烷的密度小于空氣,若用F裝置收集甲烷,則進(jìn)氣管是C
考點(diǎn):常見儀器的識(shí)記,實(shí)驗(yàn)室發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
常溫下,某氣體難溶于水,密度比空氣小,則收集該氣體可以采用的方法是 ( )
A.向上排空氣法 | B.排水法 |
C.排水法或向上排空氣法 | D.排水法或向下排空氣法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題。
A B C D E F
(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱 。
(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是 (寫一點(diǎn)即可)。
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是 ,為了控制該反應(yīng)速率,可將標(biāo)號(hào)①儀器換成 。
(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是 。若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”)。若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,請給合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱 。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取O2 ,其化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是 (用化學(xué)方程式表示),應(yīng)選用的收集裝置是 (填序號(hào))。
(4)①、②裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用②裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(7分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)選擇氣體收集方法時(shí), 必須考慮的氣體性質(zhì)有 (填序號(hào)) 。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 ,將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出對應(yīng)序號(hào)的儀器名稱:
① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是 ,(填裝置序號(hào),下同)該反應(yīng)的化學(xué)方程為 。要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇 裝置來收集氧氣。若用C裝置來收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳,收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇 裝置,選擇此收集裝置的理由是 。
(4)將二氧化碳依次通過下圖裝置,寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象:
A處:現(xiàn)象:________ _______ ,
B處:現(xiàn)象:________ _______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
A B C D E
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① 、② ;
(2)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) (填序號(hào))。
A.需要加熱 | B.需用催化劑 | C.沒有氣體參加反應(yīng) | D.生成的氣體只有一種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(11分)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì)。
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可作制冷劑。
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
⑴ 利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為 。將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用 (選填裝置編號(hào))。請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用: , 。
⑵ 干燥氨氣可以將氣體通過裝有 (填化學(xué)式)的裝置D。
⑶ 興趣小組計(jì)劃用E裝置收氨氣,簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。
。
⑷ 按下圖連接儀器后,計(jì)劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉,你會(huì)采取怎樣的操作? 。
⑸ 試驗(yàn)后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水(NH3?H2O)可以加入少量稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
確定某種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí),不需要考慮的是 ( )
A.反應(yīng)所需藥品和反應(yīng)條件 | B.實(shí)驗(yàn)裝置 |
C.氣體的驗(yàn)證 | D.氣體的用途 |
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