2．下列說法正確的是（　�。�
A．鋁比鐵的抗腐蝕性能強(qiáng)，故鋁比鐵的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C．燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
D．原子不顯電性，所以構(gòu)成原子的粒子也不顯電性

分析 A、根據(jù)鋁的表面可以形成一層致密的氧化鋁薄膜分析；
B、根據(jù)中和反應(yīng)的定義分析；
C、根據(jù)常見變化的現(xiàn)象分析；
D、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)分析．

解答 解：A、鋁在空氣中易被氧氣氧化，表面形成致密的氧化鋁保護(hù)膜，故耐腐蝕，鋁的金屬活動性比鐵活潑，故說法錯誤；
B、中和反應(yīng)生成了鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故說法正確；
C、有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，例如電燈通電時發(fā)熱、發(fā)光，但是不是燃燒．故說法錯誤；
D、原子由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，故說法錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，解答時要從物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．燒杯中有一定質(zhì)量的CuO和CuCO3的混合物，向其中加入192g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，一定溫度下，得到200g不飽和溶液．下列數(shù)據(jù)中，與該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．6.4%B．8.0%C．12.8%D．16.0%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．結(jié)合如圖回答問題

（1）寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱①試管、②集氣瓶．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
用排水法收集時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是試管口沒有塞一團(tuán)棉花．
（3）寫出用裝置B 和適當(dāng)藥品制取氫氣的一個反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣�。畬嶒炇沂占睔鈶�(yīng)選用的收集裝置是D（填標(biāo)號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．多彩的“碳”，多彩的生活．讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關(guān)“碳”物質(zhì)對應(yīng)的信息
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨做電極活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì)①②③
（2）目前，人類以化石燃料為主要原料．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于“不可再生”能源．
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有AB（填序號）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素【化學(xué)式：CO（NH2）2】，同時生成水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．水是人及一切生物生存所必需的，我國人均水量約為世界人均水量的四分之一，許多地區(qū)已出現(xiàn)因水資源短缺影響人民生活．請你根據(jù)下表提供的水資源緊缺指標(biāo)，判斷如圖所列我國部分省市中屬于中度缺水省份的是（　�。�

緊缺度人均水量（m3/年）
輕度缺水1 700-3 000
中度缺水1 000-1 700
重度缺水500-1 000
極度缺水＜500
A．天津B．河北C．陜西D．黑龍江

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口一有氣泡冒出就立即收集
B．稀釋濃硫酸時，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒校⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?/td>
C．過濾時，將玻璃棒斜靠在單層濾紙的一邊
D．加熱試管中的液體時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的燈焰固定加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，先欲測定器碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實驗：
【實驗原理】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
通過實驗測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
實驗裝置：

實驗步驟：
①如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品．
②稱量并記錄B的質(zhì)量（m1）．（稱量時注意封閉B的兩端．）
③按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞．
⑥按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱量并記錄B的質(zhì)量（m2）．（稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口．）
⑧計算．
（1）已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用是：除去鼓入空氣中的二氧化碳；
若去掉干燥管C，會導(dǎo)致測定結(jié)果出現(xiàn)：實驗結(jié)果偏大；
E裝置的作用是防止D中的水蒸氣進(jìn)入B中．
本實驗?zāi)芊裢瑫r省略③、⑥兩個步驟？不能，原因是①空氣中含少量二氧化碳②反應(yīng)后裝置中殘留二氧化碳均會造成結(jié)論偏差．
（2）若所取樣品的質(zhì)量為5g，為確保實驗順利進(jìn)行，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（密度為1.07g/mL）43mL，若m1為51.20g，m2為53.18g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.4%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母編號）A和D（或F），寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口要放一團(tuán)棉花的作用防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
（3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，不用稀硫酸的原因石灰石的主要成分碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，使反應(yīng)終止
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止，如何控制打開活塞，長頸漏斗中的稀硫酸進(jìn)入試管，與鋅粒接觸產(chǎn)生氫氣，關(guān)閉活塞，試管內(nèi)生成的氫氣無法排出，導(dǎo)致氣壓增大，將稀硫酸壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．菜刀在下列三種情景下放置，銹蝕由快到慢的順序是（　�。�
①切酸菜后；  ②切豬肉后干布擦干再涂上一層植物油；  ③切青菜后擦干．
A．③②①B．①③②C．③①②D．①②③

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