實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中 | 若無(wú)明顯現(xiàn)象 | 假設(shè)1成立 |
若固體部分(選填“全部”或“部分”)溶解,溶液由無(wú)色變藍(lán)色 | 假設(shè)2和假設(shè)3均成立 |
分析 探究一:【猜想與假設(shè)】因?yàn)镃u和Cu2O均為不溶于水的紅色固體,則根據(jù)假設(shè)1、2,推測(cè)假設(shè)3;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如果暗紅色固體中含有Cu2O,加入稀硫酸時(shí),Cu2O和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅溶液是藍(lán)色的;
探究二:
【方案一】(1)考慮操作A是過(guò)濾,掌握在實(shí)驗(yàn)室中完成過(guò)濾的玻璃儀器;
(2)考慮氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;
(3)根據(jù)Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,通過(guò)計(jì)算,如果假設(shè)3成立,可計(jì)算紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量;
【方案二】
(1)鹽酸易揮發(fā),容易揮發(fā)出氯化氫氣體;
(2)考慮濃硫酸的吸水干燥作用;
(3)裝置c中涉及的反應(yīng)為:氫氣與Cu2O生成銅與水;
(4)空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,能夠被堿石灰吸收;
(5)正確的順序是:先連接儀器,檢查裝置的氣密性,再關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通氫氣一段時(shí)間,把裝置中的水蒸氣和二氧化碳排出,再打開(kāi)K2,關(guān)閉K1,點(diǎn)燃酒精燈;
(6)根據(jù)化學(xué)方程式化和質(zhì)量守恒定律,計(jì)算產(chǎn)物中Cu2O的含量;
【交流與反思】
(1)根據(jù)在方案一的測(cè)定實(shí)驗(yàn),考慮測(cè)定結(jié)果偏大的可能的原因;
(2)通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后c裝置的質(zhì)量也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
解答 解:探究一:
【猜想與假設(shè)】因?yàn)镃u和Cu2O均為不溶于水的紅色固體,則根據(jù)假設(shè)1、2,推測(cè)假設(shè)3為紅色固體Cu、Cu2O的混合物;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到固體部分溶解,溶液變成藍(lán)色,即Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,說(shuō)明暗紅色固體含有Cu2O.
探究二:
【方案一】稱(chēng)取5.00g紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后,操作A、洗滌、干燥,稱(chēng)量得紅色固體質(zhì)量為4.20g.故:
(1)操作A的名稱(chēng)是 過(guò)濾,在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗;
(2)檢驗(yàn)反應(yīng)后剩余紅色固體是否洗滌干凈的方法是:取少量最后一次洗滌液,加入氫氧化鈉溶液,如果觀察到現(xiàn)象:無(wú)藍(lán)色沉淀生成,說(shuō)明已洗滌干凈.
(3)設(shè)紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的質(zhì)量為x.
根據(jù)Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O 質(zhì)量差
144 64 80
x 5.00g-4.20g=0.8g
則$\frac{144}{80}=\frac{x}{0.8g}$,解得x=1.44g
通過(guò)計(jì)算,假設(shè)3成立,紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量為1.44g
【方案二】
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫能被堿石灰吸收,影響測(cè)定結(jié)果.
(2)裝置b的作用是 干燥氫氣,若不加裝置b,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大;
(3)裝置c中涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O;
(4)若不加裝置e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高,原因是d中的堿石灰能夠吸收空氣中的水和二氧化碳,從而使測(cè)定的水的質(zhì)量偏高,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的Cu2O的質(zhì)量偏高,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大;
(5)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,①連接儀器;②檢查裝置的氣密性;③關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通氫氣一段時(shí)間以趕盡裝置內(nèi)原有的空氣,其目的是:a.防止空氣中的H2O和CO2進(jìn)入裝置d干擾測(cè)定;b.防氫氣不純,發(fā)生爆炸,檢驗(yàn)空氣是否趕盡的方法是:在K1處用小試管收集氣體,進(jìn)行點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn);④打開(kāi)K2,關(guān)閉K1;
(6)經(jīng)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量分別為100.00g、100.18g,則根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成水的質(zhì)量為100.18g-100.00g=0.18g,則設(shè)產(chǎn)物中Cu2O的含量為x.
Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O
144 18
x 0.18g
則$\frac{144}{18}=\frac{x}{0.18g}$,解得x=1.44g
答:產(chǎn)物中Cu2O的含量為1.44g.
【交流與反思】
(1)在方案一實(shí)驗(yàn)測(cè)定中,若測(cè)定結(jié)果偏大,則下列可能的原因有:①反應(yīng)后剩余紅色固體未洗滌干凈;②洗滌后未完全干燥,而稱(chēng)量剩余紅色固體時(shí),有部分固體灑落到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,結(jié)果偏小,故選①、②.
(2)還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置c的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磻?yīng)前后裝置c的質(zhì)量差即為Cu2O中氧元素的質(zhì)量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量可以計(jì)算Cu2O的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算產(chǎn)物中Cu2O的含量.故填:c.
故答案為:
【猜想與假設(shè)】紅色固體Cu、Cu2O的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】(填寫(xiě)表中空格):部分
探究二:【方案一】(1)過(guò)濾,漏斗;(2)氫氧化鈉,無(wú)藍(lán)色沉淀生成.(3)1.44g;
【方案二】(1)鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,與d中的物質(zhì)反應(yīng),影響測(cè)定結(jié)果;
(2)干燥氫氣,偏大;(3)Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O;
(4)防止空氣中CO2及H2O對(duì)裝置d的測(cè)量造成誤差,偏大;
(5)②檢查裝置的氣密性;③氫氣不純,發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃;(6)1.44g
【交流與反思】(1)①、②;(2)c
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三種物質(zhì)溶解度大小依次為:乙>丙>甲 | |
B. | 將溫度由t2℃降到t1℃時(shí),析出甲的質(zhì)量比乙多 | |
C. | 若甲中含有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純 | |
D. | 將溫度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈?甲 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一定不存在Ba2+ | B. | 無(wú)法確定CO32-是否存在 | ||
C. | Na+一定存在 | D. | 一定不存在Cl- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | Mg(g) | 鹽酸(g) | 生成氫氣(g) |
1 | 2.4 | 100 | 0.2 |
2 | 4.8 | 100 | 0.4 |
3 | 7.2 | 100 | 0.4 |
4 | 8.4 | 200 | ? |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究物體運(yùn)動(dòng)形式 | B. | 制作豐富的食品 | ||
C. | 研制新的藥物 | D. | 合成新物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直立快跑 | B. | 匍匐前行 | C. | 坐電梯下 | D. | 開(kāi)窗跳樓 |
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百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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