【題目】下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細(xì)觀察并回答問題：

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是_____（填元素名稱）

（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填字母）

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，E元素的原子容易_____（填“失去”或“得到”）電子形成陽離子，該元素的離子符號是_____。

【答案】鈉、鋁 ABC 失去 Al3+

【解析】

（1）金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般小于7，因此上述粒子中屬于金屬元素的是：鈉、鋁。

（2）最外層電子數(shù)是8，如果只有一層電子且該層電子數(shù)是2的電子層結(jié)構(gòu)是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是：ABC。

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，E元素的原子最外層電子數(shù)是3，容易失去電子形成陽離子，帶三個單位正電荷，該元素的離子符號是：Al3+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排尿素30g。

⑴30 g尿素中含氮元素多少克？

⑵已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A是碘元素在元素周期表中的信息，B﹣E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。 請回答。

（1）碘的相對原子質(zhì)量是_____； B是碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碘離子的符號為_____。

（2）B～E四種粒子中，屬于同種元素的粒子是_____（填字母，下同），化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語回答。

（1）五氧化二磷_____。

（2）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

（3）氫氧根離子_____。

（4）可用作補(bǔ)鈣劑的鹽_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

（1）_____℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）甲中含有少量的乙，可采用_____方法提純甲。

（3）t1℃時，要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的甲溶液，需要甲物質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

（5）t1℃時，將15g甲物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是紫紅色金屬，B是植物光合作用的原料，C、D為黑色粉末。F用于改良酸性土壤的堿，G為難溶物質(zhì)，H為難溶的藍(lán)色物質(zhì)（圖中部分反應(yīng)物和生成物已經(jīng)略去）。

（1）用化學(xué)式表示：A_______；G________

（2）寫出E與F的反應(yīng)方程式______________________。

（3）寫出B與D的反應(yīng)方程式________________________。

（4）寫出C與D的反應(yīng)方程式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論。

（1）如圖所示，探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。當(dāng)在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變?yōu)?/span>_____色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量。根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案，請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

方案三

取樣，_____

_____

稀硫酸過量

①上述設(shè)計的實驗方案中，正確的是_____（填“方案一”或“方案二”）；

②另外一個實驗方案錯誤的原因是_____。

③完成方案三中實驗步驟和現(xiàn)象，填寫到表格中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式。

（1）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w：_____。

（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液中：_____。

（3）實驗室檢驗二氧化碳?xì)怏w：_____。

（4）高爐中焦炭的燃燒：_____。

（5）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組對石灰石灼燒后得到的固體進(jìn)行相關(guān)探究。

成分分析

（1）檢驗灼燒過程中產(chǎn)生的新物質(zhì)

①根據(jù)已有知識和經(jīng)驗判斷：石灰石灼燒后固體中含有CaO，判斷的依據(jù)是_____（用化學(xué)方程式表示）。

②設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證：

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗分析

取灼燒后固體放入盛有冷水的燒杯中，充分?jǐn)嚢桁o置后，取少量上層澄清的液體置于試管中，向其中滴加2滴酚酞試液

溶液由無色變?yōu)?/span>_____色

反應(yīng)后生成堿，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____

（2）檢驗灼燒后固體中是否含有CaCO3

向盛有灼燒后固體的燒杯中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明_____。

數(shù)據(jù)分析

用反應(yīng)前后質(zhì)量差計算灼燒后固體中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

化學(xué)小組設(shè)計以下兩個實驗方案，方案中反應(yīng)前后質(zhì)量差分別用m1與m2表示。（兩方案中實驗操作誤差忽略不計，取用的灼燒后固體成分均勻、質(zhì)量相等，固體中除CaO、CaCO3其余成分均不發(fā)生反應(yīng)，所用稀鹽酸經(jīng)估算確保足量）

實驗方案

數(shù)據(jù)測量

數(shù)據(jù)處理

反應(yīng)前

反應(yīng)后

反應(yīng)前后質(zhì)量差

方案一：取灼燒后固體放入燒杯中，加入稀鹽酸充分反應(yīng)，不再產(chǎn)生氣泡

灼燒后固體的質(zhì)量、所用稀鹽酸質(zhì)量

燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量

m1

方案二：取灼燒后固體繼續(xù)灼燒，至固體的質(zhì)量不再改變

灼燒后固體的質(zhì)量

剩余固體的質(zhì)量

m2

結(jié)合信息，比較m1與m2的關(guān)系。請寫出兩種不同猜想并分別說明理由。

猜想1及理由：_____。

猜想2及理由：_____。

經(jīng)分析選擇合理的實驗方案，進(jìn)行計算……

拓展研究

如圖的酒精燈和酒精噴燈是常用的加熱儀器，請回答下列問題：

（1）酒精燈是玻璃儀器，火焰溫度通�？蛇_(dá)300～500℃，_____（填“焰心“、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。熄滅酒精燈的方法是_____，采用此方法滅火的原理是_____。

（2）酒精噴燈一般是銅質(zhì)儀器，火焰溫度通常可達(dá)800﹣1000℃．使用酒精噴燈時應(yīng)先向引火碗內(nèi)注入容量的酒精，用火柴將引火碗內(nèi)酒精點燃，點燃引火碗內(nèi)酒精的目的是_____、_____。

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同步練習(xí)冊答案