【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì).請?zhí)羁眨?/span>
(1)實(shí)驗(yàn)1采用可科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 .
(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 .
【答案】
(1)水
(2)石蕊紙花變紅色;CO2+H2O═H2CO3
(3)④;密度比空氣的大
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)1采用科學(xué)探究中的控制變量法,由圖示可知,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水.(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅色,則觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3 . (3)將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色;用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);并且④比①先變紅,通過此現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣的大.
故答案為:(1)水;(2)石蕊紙花變紅色;CO2+H2O═H2CO3;(3)④;密度比空氣的大.
(1)根據(jù)除探究要素不同之外,其它條件都應(yīng)該是相同的,據(jù)此進(jìn)行分析解答.(2)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,進(jìn)行分析解答.(3)由題意,圖中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.根據(jù)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,進(jìn)行分析解答.本題難度不大,通過實(shí)驗(yàn)探究了二氧化碳的性質(zhì),掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間比較的說法中不正確的是( )
A.硬度:銅大于黃銅
B.鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):Fe2O3>FeO
C.熔點(diǎn):武德合金小于鉛(鉛為武德合金成分之一)
D.銅和鐵生銹的難易:銅比鐵難
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( )
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氧氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗(yàn) | 聞氣味 |
D | 水和雙氧水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青少年應(yīng)熱愛生活,關(guān)愛生命,下列做法不利于身體健康的是( )
A.用吸煙、飲酒提提精神
B.用鐵鍋?zhàn)龃毒吲胝{(diào)食物
C.用加碘食鹽做調(diào)味品
D.用氮?dú)庾魇称繁Wo(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì),所用的方法正確的一組是( )
選項(xiàng) | 區(qū)分的物質(zhì) | 區(qū)分方法 |
A | 蒸餾水和自來水 | 攪拌 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水?dāng)嚢?/span> |
C | 黃金和黃銅 | 看顏色 |
D | CO、CH4氣體 | 點(diǎn)燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液,分別與甲、乙廢液混合,將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成;將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生.請?zhí)羁眨?/span>
(1)甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是(用化學(xué)式填空,下同)
(2)燒杯A中沉淀的成分一定有 .
(3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,過濾,向?yàn)V液中滴加氯化鐵溶液,觀察到有紅褐色沉淀生成,未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象.由此推測出,丙廢液溶質(zhì)的成分是 , 丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi):臒龎A溶液,小杰設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定了其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計(jì)算.(注:滴入酚酞試液的質(zhì)量忽略不計(jì))
(1)將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過程中,應(yīng)邊滴加邊搖動錐形瓶,當(dāng)觀察到溶液顏色恰好時(shí),停止滴液,反應(yīng)所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為g.
(2)通過計(jì)算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算步驟)
(3)問題討論:小紅做同樣的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果比小杰得到的結(jié)果偏小,從實(shí)驗(yàn)操作的角度分析產(chǎn)生這種誤差的原因可能是(填寫一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬時(shí)能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,讓人痛癢不止.某課外興趣小組在老師的帶領(lǐng)下決定對蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解成兩種氧化物.
(1)【實(shí)驗(yàn)與探究一】向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯性.
(2)【實(shí)驗(yàn)與探究二】小明同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測出生成物中含有水;另一種生成物是氣體,小剛提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是;猜想②:該氣體是一氧化碳.
為了證明自己的猜想,他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想①(選填“成立”或“不成立”).
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 , 由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出猜想②成立.
(3)【評價(jià)與反思】E處酒精燈的作用是 .
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