Question

16．化學興趣小組三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，這說明石蠟難溶于水且密度比水小；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化；
（3）婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．可見，石蠟燃燒后的生成物是水和二氧化碳；
婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．
你認為她的以下做法中不合適的是…C
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗無關，不予理睬
D．詢問同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【查閱資料】石蠟的熔沸點較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍色火焰．
【猜    想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有可能
【實驗方案】
換一根較長的導管，并用冰冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
①如果觀察到導管口能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
②如果觀察到導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
②果觀察到導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

Answer 1

分析 （1）將切下的小蠟燭塊放入水中，由石蠟的密度比水小的結(jié)論，進行分析解答．
（2）根據(jù)溫度越高，木條碳化的越快，進行分析解答．
（3）根據(jù)“實驗現(xiàn)象推測結(jié)論”；
（4）本題可用假設法，結(jié)合提出的問題根據(jù)蠟燭蒸氣易液化，一氧化碳不易液化考慮．

解答 解：（1）將切下的小蠟燭塊放入水中，獲得的實驗結(jié)論是石蠟的密度比水小，則看到的現(xiàn)象是蠟燭塊浮在水面上．
（2）蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗c處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 水霧，說明有水生成；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 澄清石灰水變混濁，說明有二氧化碳生成．
A、反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確．不合題意；
B、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，符合科學探究的過程，做法正確，不合題意；
C、認為與本次實驗無關，就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；
D、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因，就是咨詢老師，做法正確，不合題意．
故選C．
（4）①因為一氧化碳氣體不易液化，燃燒時產(chǎn)生藍色火焰，生成物是二氧化碳氣體，因此玻璃導管中沒有明確現(xiàn)象；故如果觀察到玻璃導管中沒有明確現(xiàn)象，導管口有藍色火焰現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
②如果芳芳的猜想正確，蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導管里時冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明芳芳的猜想正確；
③如果上述兩種現(xiàn)象都有，即玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口有藍色火焰，則證明婷婷的猜想正確．
故答案為：（1）密度比水小；
（2）a；
（3）水和二氧化碳；C；
（4）導管口能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體；導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體；導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體．

點評 本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、注意事項等是正確解答本題的關鍵．