【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣能支持燃燒,可用作燃料
B.磷燃燒能產(chǎn)生白煙,可用來(lái)制作煙幕彈
C.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作糧食瓜果的保護(hù)
D.氨氣密度比空氣小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用于填充氣球
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
(2)【進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________________________。在B位置最好選用_________ 法來(lái)收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”),長(zhǎng)勁漏斗下端管口應(yīng)插在______(選填“液面上”或“液面下”)。
(3)【 實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
(4)【 結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是__________________________________。
(5)【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ____________________是否改變。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用, 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生鐵和鋼是常見的兩種鐵的合金,它們?cè)诮M成上的區(qū)別主要是______不同。
(2)鐵制品放置在家中會(huì)生銹,鐵生銹實(shí)際是鐵與__________________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,鐵銹的主要成分是__________(填化學(xué)式),為防止鐵制欄桿生銹,我們通常采取的措施是___________。鋁制品不容易被銹蝕,主要原因是________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)2010年,我國(guó)的鋼鐵產(chǎn)量突破六億噸。工業(yè)上把鐵礦石、______________和石灰石一起加入高爐煉制生鐵,其中石灰石的作用是_______________。
某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理:
(4)硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是____,寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(5)實(shí)驗(yàn)中首先通入一氧化碳的目的是____________________________。
(6)裝置中導(dǎo)管末端加一點(diǎn)燃的酒精燈的目的是___________________________。
(7)寫出B裝置中觀察到的現(xiàn)象_______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸類錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 歸類 | 內(nèi)容 |
A | 可燃物質(zhì) | 氫氣、酒精、天然氣 |
B | 含碳物質(zhì) | 葡萄糖、蔗糖、面粉 |
C | 緩慢氧化 | 鐵生銹、光合作用、食物腐爛 |
D | 化學(xué)工藝 | 火藥發(fā)明、鐵的冶煉、燒制陶器 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)生化學(xué)變化的是
A.測(cè)量人體體溫
B.向石灰水中吹氣
C.測(cè)量課桌長(zhǎng)度
D.用手將氣球壓扁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。求:
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為;
(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為 ;
(3)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (保留1位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應(yīng)
B. 將氫氧化鈉溶液滴入稀硫酸中
C. 將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中
D. 將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液逐滴加入一定質(zhì)量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A.銅用于制作導(dǎo)線
B.氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>
C.天然氣用作燃料
D.氧氣用于氣焊
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