在溶液中能大量共存且呈無色的離子組是：

A．Na+、Fe3+、NO3-、Cl- B．Ba2+、NH4+、SO42-、OH-

C．Ag+、H+、Cl-、NO3- D．H+、Na+、NO3-、SO42-

D 【解析】溶液中不能相互結(jié)合生成沉淀、氣體、水的離子共存；含有鐵離子的溶液為黃色；鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀不共存；氯離子和銀離子生成氯化銀沉淀，不共存。H+、Na+、NO3-、SO42-間都不會相互結(jié)合生成沉淀、氣體、水，離子共存；選D
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相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市2018屆九年級招生統(tǒng)一文化模擬考試化學試卷 題型：單選題

鐵元素、鐵原子的部分信息如下圖所示。下列說法中錯誤的是

A. 鐵離子的質(zhì)子數(shù)為23

B. 第三層上的電子數(shù)y=14

C. 鐵原子的核外電子數(shù)為26

D. 鐵元素的相對原子質(zhì)量為55.85

A 【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鐵元素的原子序數(shù)為26，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，鐵離子的質(zhì)子數(shù)為26，故錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鐵元素的原子序數(shù)為26，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則x=26，原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，y=26-2-8-2=14，故正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為26；則該元素的...

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市東明縣2018屆九年級第二次模擬測試化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A. 檢驗石灰水的酸堿性 B. 給酒精燈添加酒精 C. 碳在氧氣中燃燒 D. 取用二氧化錳固體

C 【解析】A、量筒不能作為反應容器，錯誤； B、不能向燃著的酒精燈中添加酒精，錯誤； C、碳在氧氣中燃燒，需要在瓶底放少許水， 防止瓶底炸裂，正確； D、取用藥品時，瓶蓋要倒放在桌面上，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2018屆初中學生學業(yè)考試九年級化學模擬試卷 題型：單選題

在硝酸銀溶液中加入鹽 A 的溶液，產(chǎn)生白色沉淀。過濾后在濾渣中滴加足量稀硝酸，沉淀不溶解；在濾液中加入鈉鹽 B 的溶液，產(chǎn)生白色沉淀。過濾后在濾渣中的加足量稀硝酸，沉淀不溶解。則 A、B分別為

A. 氯化鉀、碳酸鈉 B. 氯化鎂、硝酸鈉

C. 氯化鋇、硫酸鈉 D. 氯化鋇、碳酸鈉

C 【解析】在硝酸銀溶液中加入鹽 A 的溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后在濾渣中滴加足量稀硝酸，沉淀不溶解，A應是可溶性鹽酸鹽。在濾液中加入鈉鹽B的溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后在濾渣中的加足量稀硝酸，沉淀不溶解，沉淀應是硫酸鋇，B應是硫酸鈉。則 A、B分別為氯化鋇、硫酸鈉。故選C。 點睛∶氯化銀和硫酸鋇均不溶于鹽酸或硝酸。

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2018屆初中學生學業(yè)考試九年級化學模擬試卷 題型：單選題

下列相關說法用粒子知識解釋錯誤的是( )

A. A                B. B                   C. C                  D. D

B 【解析】A、氣體物質(zhì)比液體物質(zhì)的分子間隔大，更容易被壓縮，故選項解釋正確；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物，故選項解釋錯誤；C、氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液顯堿性是因為堿中都含有氫氧根離子，故選項解釋正確；D、冰融化成水體積變小是因為水分子間的間隔變小的緣故，故選項解釋正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：綜合題

某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法。

(1)小明準備了如下藥品“塊狀石灰石、二氧化錳、氯酸鉀、稀硫酸”，請你幫助他完成相 關內(nèi)容。

利用上述藥品制取某種氣體，發(fā)生反應的化學方程式為_____，請選擇制取 該氣體的發(fā)生裝置_____。

(2)小明進行了“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗。進行該實驗時，過濾、蒸發(fā)時都需用 到的儀器是_____(填序號)。

a．酒精燈 b．燒杯 c．玻璃棒 d．漏斗 e．量筒

(3)小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應 時，生成 0.2g 氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是_____。

2KClO32KCl+3O2↑ B C 銅（或Cu） 【解析】本題考查了制取氣體的反應原理，發(fā)生裝置的選擇，過濾、蒸發(fā)中儀器的使用，根據(jù)化學方程式的計算。 （1）上述藥品中的二氧化錳和氯酸鉀在加熱時能制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑；該是固體加熱制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B； （2）在過濾、蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒，過濾實驗中要用玻璃棒引流；蒸發(fā)實驗...

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2018屆九年級二模化學試卷 題型：單選題

聚乙烯[化學式為(C2H4)n]是重要的化工產(chǎn)品。下列說法不正確的是( )

A. 聚乙烯屬于有機高分子化合物

B. 聚乙烯的相對分子質(zhì)量為 28

C. 聚乙烯中碳原子和氫原子的原子個數(shù)比為 1:2

D. 過多使用聚乙烯制成的產(chǎn)品會引起白色污染

B 【解析】A、聚乙烯[化學式為(C2H4)n]的相對分子質(zhì)量=28n，聚乙烯塑料是由成千上萬個乙烯分子聚合而成，它的相對分子質(zhì)量達到了幾萬到幾十萬，屬于有機高分子化合物，正確；B、聚乙烯[化學式為(C2H4)n]的相對分子質(zhì)量=28n，錯誤；C、根據(jù)聚乙烯[化學式為(C2H4)n]的化學式可知，聚乙烯中碳原子和氫原子的原子個數(shù)比=2n：4n =1:2，正確；D、聚乙烯是一種塑料，過多使用聚...

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗2018屆九年級下學期第一次統(tǒng)一考試化學試卷 題型：簡答題

請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

⑴從分類角度：空氣屬于___________________（填“混合物”或“純凈物”）。

⑵從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________________（填名稱）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖3可表示空氣微觀模型的是__________（填標號）。

⑶從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________________。將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是_______________。

（4）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。

①Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為____________。

②Ⅱ中反應的化學方程式為____________________________。

③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ_____________（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。

⑸從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的是_______（填標號）。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

混合物 。 （一個）氮（氣）分子 。 C 。 木條熄滅 ； 氧氣（O2） 。 氫氣（H2） 。 4NH3+5O24NO+6H2O 。 屬于 。 B、C 。 【解析】（1）空氣中含有多種物質(zhì)，故是混合物； （2）①“”表示1個氮氣分子；②A。中氮氣占2/5，氧氣占3/5，而空氣中氮氣約占4/5，氧氣約占1/5，錯誤； B、B圖中表示氧氣占4/5，氮氣占1/5，錯誤； C、C圖...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列實驗方案錯誤的是

A. 用稀鹽酸區(qū)別粉末狀的鐵粉和炭粉

B. 用酚酞鑒別氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液

C. 向雞蛋清溶液中滴加少量濃硝酸并微熱以檢驗蛋白質(zhì)的存在

D. 在堿性環(huán)境下與氫氧化銅懸濁液混合加熱煮沸以檢驗葡萄糖的存在

B 【解析】A、鐵粉能與稀鹽酸反應生成硫酸亞鐵與氫氣，反應現(xiàn)象是溶液變成淺綠色，有氣泡生成，炭粉與稀鹽酸反應不能反應，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，正確；B、氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液都呈堿性，加入酚酞后溶液都變成紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，錯誤；C、雞蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，向雞蛋清中滴加濃硝酸后微熱，能使蛋白質(zhì)發(fā)生顏色反應，變黃色，可以檢驗蛋白質(zhì)的存在，正確；D、在堿性環(huán)境下，葡萄糖與...

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