【題目】據(jù)報(bào)道,長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭將于2016年6月下旬在海南文昌發(fā)射,火箭采用了液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)等新技術(shù),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.液氧是助燃劑
B.煤油是燃料
C.液氧是混合物
D.煤油是有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式: .
(2)【定性探究】
如圖甲,可通過(guò)觀察來(lái)定性比較兩者的催化效果.
(3)【定量探究】
如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置的氣密性的方法是將注射器活塞向外拉, , 則裝置氣密性良好.要定量比較兩者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的 .
(4)【深入探究】
在FeCl3溶液中,究竟是哪種離子起催化作用呢?
猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:起催化作用;
…
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想1
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
猜想1成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列滅火方法中,利用“降低溫度到著火點(diǎn)以下”這一原理的是( )
A.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B.堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水澆滅
C.撲滅森林火災(zāi)時(shí),將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉
D.熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)習(xí)酸和堿的性質(zhì)時(shí),小婧同學(xué)構(gòu)建了如下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)將圖補(bǔ)充完整,空格處應(yīng)填的是 .
(2)酸能與金屬氧化物反應(yīng),將生銹的鐵釘投入足量的稀鹽酸中,可觀察到的現(xiàn)象有 , 一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生.產(chǎn)生氣泡是因?yàn)?/span>(填一條上圖中酸的性質(zhì)).
(3)老師還要求同學(xué)們鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液.小東、小南兩位同學(xué)取同一溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
小東 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,對(duì)照比色卡并讀出pH | pH試紙變色,pH(填“>”“=”或“<”)7 | 該溶液是氫氧化鈉溶液 |
小南 | 取適量溶液于試管中,加入經(jīng)打磨過(guò)的鋁條 | 有氣泡產(chǎn)生 | 該溶液是稀硫酸 |
【提出問(wèn)題】為什么我們?nèi)∠嗤娜芤憾鴮?shí)驗(yàn)結(jié)論卻不同呢?
【解決問(wèn)題】小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進(jìn)一步驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
該溶液是氫氧化鈉溶液 |
【交流討論】
為什么小南加入鋁條會(huì)有氣泡產(chǎn)生呢?通過(guò)查閱資料得知:鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途正確的是( )
A.
CO用于煉鋼
B.
聚氯乙烯用于食品包裝
C.
氫氧化鈣用于治療胃酸過(guò)多
D.
用銅作導(dǎo)線
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