【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進行了如下探究:
(1)請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式:
(2)【定性探究】
如圖甲,可通過觀察來定性比較兩者的催化效果.
(3)【定量探究】
如圖乙,實驗前檢查該裝置的氣密性的方法是將注射器活塞向外拉, , 則裝置氣密性良好.要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的
(4)【深入探究】
在FeCl3溶液中,究竟是哪種離子起催化作用呢?
猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:起催化作用;

請設(shè)計實驗,驗證猜想1

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗現(xiàn)象

猜想1成立

【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2
(2)產(chǎn)生氣泡的速率
(3)再松開手活塞又回到原來的位置;時間
(4)氯離子(Cl);分別取某體積的同種H2O2溶液于2支試管中,再分別加入等質(zhì)量的FeCl3和NaCl;加入FeCl3的試管中產(chǎn)生的氣體快,加入NaCl的試管中產(chǎn)生的氣體慢
【解析】(1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水,故填:2H2O2 2H2O+O2↑;(2)比較兩種物質(zhì)對過氧化氫分解速率的影響,可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率;故填:產(chǎn)生氣泡的速率;(3)檢查該裝置的氣密性,可先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,再松開手活塞又回到原來的位置,說明該裝置的氣密性是良好的;催化劑的催化效果越好,反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率越快,可通過測量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時間來分析,所需時間越短,催化效果越好;故填:再松開手活塞又回到原來的位置;時間;(4)在FeCl3溶液中主要有鐵離子(Fe3+)、氯離子(Cl);所以猜想2是氯離子(Cl)或鐵離子(Fe3+)和氯離子(Cl);驗證猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用,就要設(shè)計一個對比實驗,所取的等體積的同種過氧化氫溶液的體積應(yīng)相同,加入的物質(zhì)中含有氯離子,但不含鐵離子,如氯化鈉,根據(jù)反應(yīng)速度的快慢證明起催化作用的是鐵離子(Fe3+).故填:氯離子(Cl);

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分別取某體積的同種H2O2溶液于2支試管中,再分別加入等質(zhì)量的FeCl3和NaCl

加入FeCl3的試管中產(chǎn)生的氣體快,加入NaCl的試管中產(chǎn)生的氣體慢


【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用催化劑的特點與催化作用和書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟效益.高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是以硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖:[(NH42CO3溶液呈堿性,40℃以上時(NH42CO3分解].
(1)實驗室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、等.
(2)濾液Ⅰ中主要的陽離子是等.
(3)加適量氨水的目的是
(4)根據(jù)題中信息,加入(NH)4CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是
(5)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是(寫化學(xué)式).
(6)寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是( )
A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C.在化合物里,正負化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒 一定是稀有氣體元素的原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A~I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們相互間的關(guān)系如圖所示.該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì),其中B溶液呈藍色,I是無色無味的氣體,B、C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生,E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體.(“﹣”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.)

(1)A、I的化學(xué)式分別為、
(2)大氣中I氣體多會造成
(3)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)B與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是(
A.氨氣
B.氯化鈉
C.金剛石
D.鎂

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品.這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附.某課外活動小組對竹炭進行初步探究.
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t.
【設(shè)計實驗】所用裝置如圖1所示.(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)

實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色.
(1)①小玥認為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個C裝置,目的是
②課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的這套裝置的不足之處是 , 請你設(shè)計解決的方法:
③小亮認為可以用如圖2所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認為(填“可以”或“不可以”),原因是
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素.
(2)【拓展應(yīng)用】竹炭細密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述正確的是
A.可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n
B.不能除去口中異味
C.蟲咬、灼傷可消炎止痛

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的一種.其中A是人體胃液的主要成分.它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(“﹣”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系).

(1)A的化學(xué)式為
(2)B在生活和生產(chǎn)中的一種用途是
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)A與E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后,現(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙.下列說法正確的是

A.圖甲中a溶液是飽和溶液,b溶液是不飽和溶液
B.圖乙中a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于b溶液的
C.圖丙中M表示a的溶解度曲線
D.30℃時a、b的溶解度(填“相等”“a大”或“b大”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,長征七號運載火箭將于2016年6月下旬在海南文昌發(fā)射,火箭采用了液氧煤油發(fā)動機等新技術(shù),下列說法不正確的是( )
A.液氧是助燃劑
B.煤油是燃料
C.液氧是混合物
D.煤油是有機物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案