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19.我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)如圖是電解水實驗裝置.其中正極產生的氣體是氧氣,正負極產生的氣體體積比為1:2,請寫出水在通電條件下反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

分析 (1)根據不同的凈化操作的凈化程度以及過濾操作中玻璃棒的作用是引流進行分析判斷;
(2)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據日常生活軟化硬水的方法進行解答;
(3)根據電解水實驗現(xiàn)象和結論分析解答:正極產生能使帶火星木條復燃的氣體,為氧氣;負極產生能燃燒的氣體,火焰淡藍色,罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧,為氫氣;且正負極氣體體積比為1:2進行解答.

解答 解:(1)根據凈水的原理、方法可知,蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高;
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度;
(3)水通電分解正極和負極會出現(xiàn)氣泡,正極產生的氣體體積較少為氧氣,負極產生的氣體體積較到為氫氣,且過一段時間后,正負極產生的氣體體積比約為1:2;水在通電條件下生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
故答案為:(1)蒸餾;(2)肥皂水;煮沸;(3)氧氣;1:2;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

點評 本題難度不大,了解凈化水的常用方法、操作原理、硬水與軟水的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖中表示氧原子,表示氫原子.根據此圖,試分別從物質組成、分子構成、物質變化的角度各說出一種觀點.
①水由氫氧元素組成(或氧氣由氧元素組成、或氫氣由氫元素組成)
②水分子由氫原子與氧原子構成(或氧氣分子由氧原子構成、或氫氣分子由氫原子構成)
③變化前后原子種類和個數(shù)不變(或變化前后元素的種類不變、或變化前后分子種類發(fā)生改變).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用化學用語填空:
(1)保持氧氣化學性質的最小粒子O2;
(2)地殼中含量第二位的金屬元素Fe;
(3)有水生成的化合反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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7.下列食品包裝措施中,不能有效防止食品腐敗的是( 。
A.填充氧氣B.填充氮氣C.填充二氧化碳D.抽成真空

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14.在①氧氣;②活性炭;③稀有氣體中,可用自來水除臭的是②(填序號,下同);可用于病人醫(yī)療急救的是①;可用于制造霓虹燈的是③.

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4.下列描述與化學方程式表示一致的是( 。
A.碳在空氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO
B.鐵絲在純氧中燃燒4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.鎂帶燃燒Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
D.紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.在“氧氣的制取和性質”的實驗中,某同學取一段窗網上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗.結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析實驗失敗的一種可能的原因:鐵絲表面有一層氧化物,實驗前未打磨.
若實驗成功,該反應的文字表達式是氧氣+鐵$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
該反應的基本反應類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中,在恒溫條件下向燒杯內溶液中分別加入氯化鈉晶體、蒸餾水、氯化鉀晶體,彈簧秤示數(shù)變化情況依次為( 。
A.變大、不變、變小B.不變、變大、變小C.變小、變大、不變D.不變、變小、變大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是實驗室中一瓶過氧化氫溶液的標簽,某同學用燒杯取該溶液50克,加入二氧化錳1克,完全反應后,稱得燒杯內剩余物的總質量為49.4克,請回答下列問題:
(1)二氧化錳在反應中的作用是催化作用
(2)完全反應后生成氧氣的質量為1.6g
(3)求該同學所用過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數(shù).

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