【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22-28日是第二十八屆“中國(guó)水周”。今年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列做法違背該主題的是

A. 大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

B. 太湖、陽(yáng)澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖

C. 實(shí)行垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾

D. 餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井

【答案】D

【解析】A. 大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)文明意識(shí)，正確；

B. 太湖、陽(yáng)澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖，游離生態(tài)平衡和保護(hù)環(huán)境；C. 實(shí)行垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾，既能節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境；D. 餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井，會(huì)導(dǎo)致水污染。選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某 NaCl 樣品中含少量 MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，現(xiàn)要提純 NaCl 樣品。請(qǐng)回答：

（1）提純中用到以下操作步驟，寫出有關(guān)試劑或主要操作的名稱。

①加水溶解；②依次加入過(guò)量的 NaOH 溶液、Na2CO3溶液；③___________；④加入適量的_____________；⑤蒸發(fā)結(jié)晶。

（2）加入過(guò)量的 NaOH 溶液，除去的離子是____________（填離子符號(hào)）。

（3）加入過(guò)量的 Na2CO3溶液，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（4）在“蒸發(fā)結(jié)晶”的操作中，容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除用玻璃棒不斷攪拌外，還可以采取的方法是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類、類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下說(shuō)法正確的是

A. 碳酸鹽或者碳酸氫鹽能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，則能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽或碳酸氫鹽

B. 常見的黑色固體有：CuO、MnO2、木炭

C. 堿能使酚酞變紅，能使酚酞變紅的一定是堿

D. 常見的氧化物有：MgO H2O KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)從H、O、Na、Cl中選擇合適的元素，用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)離子符號(hào)：酸中一定含有的陽(yáng)離子：____________；

(2)化學(xué)式：①生理鹽水中的“鹽”： ____________；

②人體中含量最多的物質(zhì)：___________；

(3)化學(xué)方程式：寫出一個(gè)中和反應(yīng)的方程式：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅、一氧化碳、二氧化碳、氧化銅、稀硫酸、石灰水、氯化銅、碳酸鈉、氯化鈣、氯酸鉀和水是初中化學(xué)常見物質(zhì)，請(qǐng)用他們之間相互的反應(yīng)（每種物質(zhì)只能用一次）來(lái)回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）發(fā)生置換反應(yīng)生成的單質(zhì)的化學(xué)式為_____，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成的沉淀的化學(xué)式為___，發(fā)生化合反應(yīng)的位置為_____（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氯化物”），發(fā)生分解反應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為______。

（3）還有兩種物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)不屬于以上反應(yīng)類型，這兩種物質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

分析、結(jié)論及解釋

（1）測(cè)定堿溶液的pH

取兩片pH試紙，放在白瓷板上，分別用玻璃棒蘸取稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水，再分別滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與___________比較，讀出pH。

若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，則所測(cè)得的pH_____（填“＞”、“＝”或“＜” ）實(shí)際值。

（2）堿和指示劑作用

取兩支潔凈的試管，分別加入約2mL的稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水，再分別加入3滴無(wú)色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化。

兩支試管中的酚酞溶液均變?yōu)?色。

稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水都呈___________性。

（3）堿和非金屬氧化物的反應(yīng)

用排水法收集一瓶呼出的氣體，然后加入約2mL澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。

澄清石灰水變渾濁。

反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

W

X

Y

Z

反應(yīng)前質(zhì)量/g

1.8

22

34

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

1.8

40

未知

16

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)生成40 g的X B. “未知”的值是0

C. W可能是反應(yīng)的催化劑 D. Y一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是

A、認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名

B、注意實(shí)驗(yàn)安全

①固體二氧化碳﹣﹣干冰

②氫氧化鈉﹣﹣純堿

①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純

②鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以品嘗

C、合理利用資源

D、健康生活方式

①隨意大量使用塑料袋

②鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹

①平衡膳食，不偏食挑食

②不購(gòu)買食用過(guò)期食品

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答橫線上的七個(gè)問(wèn)題。

【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。

你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

（1）請(qǐng)你寫出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。

（3）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是

。

（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇 （填字母：A、石蕊試液 B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 ）來(lái)代替酚酞試液，理由是 。

（5）若實(shí)驗(yàn)證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過(guò)量的 ，反應(yīng)完成后過(guò)濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液。

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