20．科學(xué)上發(fā)現(xiàn)相對原子質(zhì)量分別為1.2.3的三種氫原子，你認(rèn)為這三種原子在結(jié)構(gòu)上有什么異同？你的依據(jù)是什么？

分析 根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)，同種原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，進行分析解答．

解答 解：同種原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，科學(xué)上發(fā)現(xiàn)相對原子質(zhì)量分別為1、2、3的三種氫原子，由相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)，則三種氫原子的核內(nèi)中子數(shù)不同．
故答案為：三種氫原子的核內(nèi)中子數(shù)不同；同種原子的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的相對原子質(zhì)量不同．

點評 本題難度不大，掌握同種原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有兩瓶無色溶液分別是稀鹽酸和稀硫酸，為了鑒別它們可選用（　　）
A．石蕊試液B．碳酸鈉溶液C．氯化鋇溶液D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)世界充滿了變化．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．
    光合作用		B．
  鋼鐵生銹		C．
   酸雨侵蝕		D．
   冰山融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知某物質(zhì)中含有元素M（注：M代表一種金屬元素），其化學(xué)式可表示為MSO4，相對原子質(zhì)量為160．則M的元素符號及MSO4中M元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．Fe  65%B．Fe  35%C．Cu  60%D．Cu  60%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．設(shè)計實驗，利用生活中常見物品收集操場空氣，寫出實驗用品及步驟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）填寫化學(xué)式：人體胃液中含有的酸是HCl；搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是O2；發(fā)酵粉主要成分是小蘇打NaHCO3．
（2）填寫有關(guān)空格：生活中可以通過煮沸來降低水的硬度；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的，區(qū)別真假羊毛衫用灼燒法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是日常生活中最常見的物質(zhì)．
（1）如圖1，接通電源后我們看到的現(xiàn)象是電極上有氣泡產(chǎn)生
（2）正、負(fù)極氣體的體積比為1：2
（3）上述反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣
（4）保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是BD
A．抑制水中所有動植物生長  B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥      D．生活污水處理后再排放
（5）將渾濁的河水用圖2所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是吸附，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（6）小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服，發(fā)現(xiàn)有很多浮渣，所以他確定該水為硬水．要降低該水的硬度，小剛同學(xué)采取的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗；取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按如圖所示進行實驗．回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ紙花變紅；Ⅱ紙花不變色；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ紙花變紅
（2）該同學(xué)的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明了水不能使紫色石蕊試液變色該同學(xué)的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四項實驗說明了：二氧化碳不能使石蕊變色，二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅
（3）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．地殼中含量最多的非金屬元素X與含量最多的金屬元素Y形成的化合物的化學(xué)式是（　�。�
A．X2Y3B．Y2X3C．X2YD．YX2

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同步練習(xí)冊答案