6．類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成3種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有氫和氧元素，可推測生成物中含有水．
（2）小明對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通人澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請回答：裝置A中的黑色固體粉末是（填化學(xué)式）CuO；裝置A現(xiàn)象是黑色固體變紅色．
（3）討論交流：小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”的裝置有一個缺陷．請你指出該缺陷：反應(yīng)物中的CO有毒，未反應(yīng)完的CO會污染空氣；
處理的方法是裝置尾處用點(diǎn)燃的酒精燈處理過量的CO．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律來推測元素組成，驗(yàn)證一氧化碳的存在，是根據(jù)一氧化碳的還原性，能把金屬氧化物還原．

解答 解：（1）由草酸分解能生成水，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可推出草酸中一定含有氫元素和氧元素；
（2）驗(yàn)證二氧化碳是通過澄清石灰水，能變渾濁說明有二氧化碳；因?yàn)橐谎趸季哂羞�原性，能還原金屬氧化物，根據(jù)該物質(zhì)呈黑色可推出，黑色粉末是氧化銅；它被一氧化碳還原后，生成了紅色的金屬銅．因此，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，
（3）因?yàn)橐谎趸加卸�，反�?yīng)時一氧化碳沒有完全反應(yīng)，注意尾氣處理，否則沒反應(yīng)的一氧化碳會污染空氣．
故答案為：（1）氫和氧  （2）澄清的石灰水變渾濁；CuO；黑色固體變紅色．（3）反應(yīng)物中的CO有毒，未反應(yīng)完的CO會污染空氣；裝置尾處用點(diǎn)燃的酒精燈處理過量的CO．

點(diǎn)評 驗(yàn)證二氧化碳將氣體通過澄清石灰水，驗(yàn)證一氧化碳時將氣體通過金屬氧化物，看是否能還原出金屬，要注意有尾氣處理裝置．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2011年9月，我國公安部統(tǒng)一部署破獲了一起特大利用地溝油制售食用油的系列案件，將開展城市餐廚廢棄物資源化利用和無害化處理試點(diǎn)，下列做法不正確的是（　　）
A．城市的“地溝油”經(jīng)過加工處理后，作為化工原料
B．“地溝油”經(jīng)過特殊處理后，可作為飯店的食用油
C．汽油中添加20%采用地溝油制備的生物柴油
D．支持廢油回收技術(shù)，提高地溝油檢驗(yàn)手段

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在點(diǎn)燃條件下，M和N反應(yīng)生成X和Y．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示（其 中“○”代表氫原子“”代表碳原子“”代表氧原子）．下列敘述中不正確的是（　　）
物質(zhì)MNXY
微觀示意圖
A．M、X、Y均為化合物
B．M中碳、氫、氧三種元索質(zhì)量比為12：3：8
C．在該反應(yīng)中，生成X和Y的質(zhì)量比為9：22
D．在該反應(yīng)中，消耗掉M和N兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．如圖是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）鈉原子的最外層電子數(shù)為1；
（2）構(gòu)成氯化鈉的粒子是鈉離子和氯離子；
（3）由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知，氯元素在元素周期表中應(yīng)排在第周期三．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．食品安全引起人們越來越多的關(guān)注，下列做法符合食品安全要求的是（　　）
A．用霉變的黃豆做豆?jié){
B．用舊皮鞋為原料制果凍添加劑
C．為了預(yù)防疾病和維持身體健康，在醬油中添加適量的維生素
D．為防止肉制品變質(zhì)，加入過量的亞硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．高鐵列車上可提供下列用品：純凈水、食鹽、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等．
（1）寫出：①食鹽化學(xué)式NaCl；②兩個水分子2H2O；
（2）上述物質(zhì)中，含蛋白質(zhì)最豐富的物質(zhì)是牛奶；含維生素最豐富的物質(zhì)是橙汁；
（3）從宏觀角度看，水是由氫、氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．快中考了，小明家長為了給他增加營養(yǎng)，制定了如表食譜：
主食　米飯
　副食　紅燒牛肉、清蒸魚、豬蹄
　飲料　酸牛奶
為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是（　�。�
A．炒雞蛋B．燒排骨C．燉豆腐D．炒青菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成．
【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有Fe（填化學(xué)式）．
【驗(yàn)證猜想】驗(yàn)證的方法為：用磁鐵吸引或加入鹽酸有氣泡．
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗(yàn)證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱．一會兒觀察到黑色固體變紅色，同時澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有C（填化學(xué)式）．寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
Ⅱ測定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】
（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是注射器原來的空氣的體積、反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積．
（2）上述實(shí)驗(yàn)測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是使測量的結(jié)果更準(zhǔn)確．計算得氧氣約占空氣體積的．
【實(shí)驗(yàn)對比】
實(shí)驗(yàn)室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖3）．步驟如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
（3）燃燒結(jié)束，冷卻的室溫．
（4）觀察并記錄水面的變化情況．
多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的．
【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣含量太少時，可燃物無法燃燒．
【實(shí)驗(yàn)評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量多少的影響，使結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．興趣小組用CuO和稀硫酸制少量硫酸銅晶體，下列操作不規(guī)范的是（　�。�
A．如圖甲取稀硫酸B．用裝置乙加熱反應(yīng)物
C．用裝置丙蒸發(fā)濃縮D．用裝置丁分離硫酸銅晶體

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同步練習(xí)冊答案