11．高鐵列車(chē)上可提供下列用品：純凈水、食鹽、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等．
（1）寫(xiě)出：①食鹽化學(xué)式NaCl；②兩個(gè)水分子2H2O；
（2）上述物質(zhì)中，含蛋白質(zhì)最豐富的物質(zhì)是牛奶；含維生素最豐富的物質(zhì)是橙汁；
（3）從宏觀角度看，水是由氫、氧元素組成的．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)牛奶中富含蛋白質(zhì)，蔬菜、水果中富含維生素進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)水是由氫、氧元素組成的進(jìn)行分析．

解答 解：（1）食鹽化學(xué)式為NaCl，兩個(gè)水分子表示為：2H2O；
（2）牛奶中富含蛋白質(zhì)，蔬菜、水果中富含維生素；
（3）水是由氫、氧元素組成的；
故答案為：（1）①NaCl；②2H2O；（2）牛奶；橙汁；（3）氫、氧元素．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了與生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，難度不大，需要加強(qiáng)識(shí)記才能正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．月球的巖石中鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiO3，其中鐵元素的化合價(jià)顯+3，則鈦元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+4B．+3C．+2D．+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問(wèn)題．請(qǐng)根據(jù)已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）食品保鮮采用真空包裝或填充保護(hù)氣．真空包裝的目的是：隔絕氧氣
（2）發(fā)酵粉成分之一的小蘇打，其化學(xué)式為：NaHCO3
（3 ）干冰常用于人工降雨，其原理是：干冰升華時(shí)吸熱，降低周?chē)鷾囟�，水蒸氣冷凝形成�?br />（4）生石灰常用做食品干燥劑，其反應(yīng)化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2；此反應(yīng)是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（5）過(guò)氧化鈉（Na2O2）可用在呼吸面具中和潛水艇里作為氧氣來(lái)源，它和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)為e的儀器名稱(chēng)是試管．
（2）用2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取 O2，并用向上排空氣法收集．
①若制取3.2gO2，理論上至少需要KMnO431.6g；
②檢驗(yàn)O2收集滿(mǎn)的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明收集滿(mǎn)了；
（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用排空氣法收集；
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②組裝制取裝置時(shí)，需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成3種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有氫和氧元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通人澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：裝置A中的黑色固體粉末是（填化學(xué)式）CuO；裝置A現(xiàn)象是黑色固體變紅色．
（3）討論交流：小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”的裝置有一個(gè)缺陷．請(qǐng)你指出該缺陷：反應(yīng)物中的CO有毒，未反應(yīng)完的CO會(huì)污染空氣；
處理的方法是裝置尾處用點(diǎn)燃的酒精燈處理過(guò)量的CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．2016年3月30日參考消息網(wǎng)報(bào)道：中國(guó)快遞垃圾驚人，年耗膠帶169.5億米，包裝箱99億個(gè)．
為了獲得買(mǎi)家“包裝嚴(yán)密”的好評(píng)，北京一家賣(mài)母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店，每個(gè)月使用近2萬(wàn)米的膠帶包裝．快遞包裝產(chǎn)生的大量垃圾引起社會(huì)關(guān)注，專(zhuān)家呼吁應(yīng)建立回收體系．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：
（1）膠帶常用BOPP膜塑料作為基材，其主要成分為聚丙烯（其化學(xué)組成可表示為（n為正整數(shù)）．BOPP膜塑料屬于有機(jī)高分子（填“金屬”、“有機(jī)高分子”、“硅酸鹽”之一）材料．
（2）三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一種合成膠帶粘合劑的原材料，它是無(wú)色透明的液體，有刺激性氣味，與水接觸可反應(yīng)生成氯化氫．
①[（CH3）3SiCl]的各組成元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是H．
②吉林省某企業(yè)存放[（CH3）3SiCl]的物料桶在洪水爆發(fā)時(shí)被沖入松花江，造成了松花江水的污染，工作人員為及時(shí)處理被污染的江水，對(duì)水質(zhì)酸堿度進(jìn)行了測(cè)定．請(qǐng)你寫(xiě)出用pH試紙測(cè)定江水酸堿度的具體方法：用玻璃棒蘸取待測(cè)液，涂在pH試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．
（3）為了實(shí)現(xiàn)物流行業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型，避免“白色污染”和資源浪費(fèi)，以下做法不合理的是② （填序號(hào)）．
①積攢包裝用的紙箱賣(mài)到廢品收購(gòu)站    ②焚燒處理快遞袋、泡沫等塑料制品
③快遞包裹避免過(guò)渡包裝，節(jié)約資源    ④加強(qiáng)對(duì)物流業(yè)節(jié)能減排的正確引導(dǎo)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．下列總結(jié)正確的一組（　�。�

　A		化學(xué)變化中的能量變化
B		化肥知識(shí)
蠟燭燃燒-放熱反應(yīng)
碳還原二氧化碳-吸熱反應(yīng)		鉀肥作用-增強(qiáng)抗寒、抗旱能力
使用事項(xiàng)-不能與堿性物質(zhì)共用

　C		元素與人體健康
　D		化學(xué)原理解釋生活常識(shí)
缺鋅-大脖子病
缺鈣-骨質(zhì)疏松或佝僂病		用汽油除去油污-乳化作用
用洗潔精去油污-溶解作用
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）儀器E的名稱(chēng)是量筒．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖儀器中的ABDH（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2（填“K1”“K2”或“K3”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
B．電解水實(shí)驗(yàn)中，用帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體
C．將淀粉溶液滴入加碘食鹽，呈現(xiàn)藍(lán)色
D．有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案