【題目】二氧化碳和氧氣都是自然界生命活動(dòng)中不可缺少的兩種氣體，它們的相同點(diǎn)是

A. 都能滅火 B. 都能供給呼吸

C. 都是無(wú)毒、無(wú)味的 D. 都是光合作用的原料

【答案】C

【解析】A、氧氣能支持燃燒，不能滅火；B、二氧化碳不能供給呼吸；C、二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度大；D、氧氣不是光合作用的原料。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反思是對(duì)待科學(xué)的正確態(tài)度．
（1）小明在實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 之后，他準(zhǔn)備回收二氧化錳，過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，可能的原因（填序號(hào)）
A．濾紙沒(méi)收有緊貼燒杯內(nèi)壁 B．濾紙破損
C．液面高于濾紙邊緣 D．漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁
（2）小佳做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲未能燃燒，可能是因?yàn)?/span>（填序號(hào)）
A.氧氣的濃度不夠
B.集氣瓶沒(méi)有裝少量水
C.點(diǎn)燃火柴后立即伸入集氣瓶中
D.沒(méi)有系火柴
（3）小新用高錳酸鉀制取氧氣后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能的原因是（填序號(hào)）
A.試管口沒(méi)有放棉花
B.試管口略朝上傾斜
C.沒(méi)有預(yù)熱
D.裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A～E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中處（填“a”或“b”） 的刻度線(xiàn)保持水平．
（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是；（填序號(hào)）
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻后再打開(kāi)止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣．
（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是；
（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是（填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)）；
（5）E實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不良后果是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)底盤(pán)常用鋼做成，這是因?yàn)殇摼哂?/span> ( )

A. 機(jī)械強(qiáng)度好 B. 有銀白色光澤 C. 有良好的延展性 D. 易傳熱導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表中的每一個(gè)橫行叫做；每一個(gè)縱行叫做
（2）地殼中含量最多的金屬元素的質(zhì)子數(shù)是 ， 其相對(duì)原子質(zhì)量為
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖．請(qǐng)寫(xiě)出符合該結(jié)構(gòu)且顯不同電性的各一種粒子的化學(xué)符號(hào)：、．

（4）畫(huà)出16號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號(hào)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)硬水和軟水的說(shuō)法不正確的是

A．硬水洗滌衣物不容易洗凈 B．硬水通過(guò)蒸餾可以得到軟水

C．硬水燒開(kāi)后有白色沉淀產(chǎn)生 D．硬水通過(guò)過(guò)濾就可以得到軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
（1）【猜想假設(shè)】
猜想Ⅰ：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想Ⅱ：該溶液全部變質(zhì)，為溶液．
猜想Ⅲ：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
（2）【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案

實(shí)驗(yàn)操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)評(píng)價(jià)

第1組

若溶液變紅，則猜想Ⅱ不成立

第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是： ．

第2組

若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：則猜想Ⅰ不成立．

第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想Ⅱ還是猜想Ⅲ成立．

第3組

若濾液不變紅，則猜想Ⅱ成立；若濾液變紅，則猜想Ⅲ成立．

第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更�?jiǎn)單的操作方法是：。

【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
（3）【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
①甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是 ．
②若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后并冷卻后打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障．
（1）根據(jù)如圖，讀出液體的體積為mL；精鹽質(zhì)量是g．

（2）簡(jiǎn)要寫(xiě)出下列各錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的不良后果：
①塊狀固體直接加入到豎放的試管中， ．
②向試管內(nèi)傾斜液體時(shí)，標(biāo)簽未向著手心， ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案