10.根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)指出儀器名稱:a試管;b水槽.
(2)若用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號).若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號)B,氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,選擇C和B裝置進(jìn)行制取,結(jié)果儀器b中的水變紅,你認(rèn)為原因是什么B裝置試管口沒有放一團(tuán)棉花.
(4)選用C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,也可以選擇D裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,若收集較純的氧氣最好選(填標(biāo)號)C裝置.當(dāng)用此方法收集氧氣結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤導(dǎo)管然后熄滅酒精燈.若收集比較干燥的氧氣最好選(填標(biāo)號)D裝置.用此方法收集氧氣,如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以收集方法可以是排水法和向上排空氣法,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,然后下面酒精燈,防止水槽中水倒流,炸裂試管,以及氧氣有助燃性等知識進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管,b是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置是A,用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置是B,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以儀器b中的水變紅,原因是:B裝置試管口沒有放一團(tuán)棉花;
(4)選用C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒部梢赃x擇D裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,若收集較純的氧氣最好選C裝置.當(dāng)用此方法收集氧氣結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈.若收集比較干燥的氧氣最好選D裝置.用此方法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
故答案為:(1)試管,水槽;
(2)A,B,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)B裝置試管口沒有放一團(tuán)棉花;
(4)不易溶于水,密度比空氣大,C,撤導(dǎo)管,熄滅酒精燈,D,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾.請回答 
(1)圖中有錯(cuò)誤,請寫出一處錯(cuò)誤:缺少玻璃棒引流等.
(2)圖中缺少一種儀器的名稱是玻璃棒,其作用是引流.
(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾得到是濾液仍然渾濁,可能原因有(寫一點(diǎn))濾紙破損(或?yàn)V液高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).如表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空.
(1)1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表;
(2)畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(3)下列圖中微粒共表示3種元素,其中與氯元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入絮凝劑,靜置一會后,用下列如圖1所示裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)常用的絮凝劑是明礬,其作用使固體懸浮物沉降.
(2)圖1中還缺少的一種儀器,該儀器是玻璃棒. 其作用是引流.
(3)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣等.(一種即可)
(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你的看法為不是(填“是”或“不是”)純水,理由是過濾只能去除固體不溶性雜質(zhì),還含有一些可溶性雜質(zhì).
(5)他按圖2將該水電解:甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣.甲乙兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比約是2:1,實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸鈉等物質(zhì)其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法不正確的是( 。
A.天然氣是一種優(yōu)良的燃料B.可燃冰燃燒后能產(chǎn)生“溫室”氣體
C.氧氣是不溶于水的氣體D.金剛石和石墨都能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.如果發(fā)現(xiàn)家里墻壁插座上的用電器起火,應(yīng)立即用水澆滅
B.把鋅棒放入有少量FeSO4的溶液中,鋅棒質(zhì)量減小
C.炒完菜后,及時(shí)擦掉鍋底的水分,這樣鐵鍋生銹速度加快
D.鐵鍋比鋁鍋傳熱快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B.一氧化碳在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵
D.水通電一段時(shí)間后,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請用下列物質(zhì)的序號填空:
①石墨   ②二氧化碳   ③氫氣   ④塑料   ⑤二氧化硫   ⑥氧氣
(1)可用于醫(yī)療上搶救病人的氣體是⑥;  
(2)用來制干電池電極的是①;
(3)密度最小的氣體是③;     
(4)會形成酸雨的是⑤;
(5)引起“溫室效應(yīng)”的氣體是②.

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同步練習(xí)冊答案