5．阜陽民間的工藝藝術(shù)，根植于生活與文化，來源于生產(chǎn)和生活實(shí)踐，體現(xiàn)了廣大勞動(dòng)人民繁衍生息的延續(xù)脈絡(luò)，是全市藝術(shù)寶庫里不可或缺的瑰寶．下列工藝過程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．臨泉毛筆的制作B．阜南柳編C．阜陽剪紙D．界首彩陶的燒制

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、臨泉毛筆的制作過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、阜南柳編過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、阜陽剪紙過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、界首彩陶的燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列生活用品在水中振蕩后，不能形成溶液的是（　�。�
A．蔗糖B．食鹽C．面粉D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于CO2的下列敘述中，正確的是（　　）
A．CO2會(huì)造成酸雨
B．CO2由1個(gè)碳元素和2個(gè)氫元素組成
C．汽水中部分CO2與水反應(yīng)生成了H2CO3
D．CO2滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整①；補(bǔ)充C圖形的依據(jù)是②化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．
（2）此變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是碳原子、氧原子、氫原子；
（3）C中兩種氧化物的分子相同點(diǎn)是每個(gè)分子中都含有3個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）用正確的化學(xué)符號(hào)填空：
①氖氣：Ne；②2個(gè)水分子：2H2O；③鈣離子：Ca2+；④氧化鐵：Fe2O3．
（2）化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)從①氧氣、②石墨、③鹽酸、④熟石灰、⑤氯化鈉中選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字符號(hào)填空：
醫(yī)療上用來配制生理鹽水的是⑤；能作干電池電極的是②；能用于金屬表面除銹的是③；能用于醫(yī)療急救的氣體是①；能用來處理硫酸廢水的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用“○○”和“●●”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)
C．該反應(yīng)可表示氫氣在氧氣中燃燒
D．參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子的個(gè)數(shù)比是2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．一次用餐中，小麗同學(xué)對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她決定買回一袋，對(duì)其進(jìn)行研究．
【收集資料】通過閱讀標(biāo)簽及查閱資料，她獲得如下信息：
（1）該固體酒精中含有酒精、氯化鈣、氫氧化鈉三種物質(zhì)；
（2）酒精的化學(xué)式為C2H5OH；
（3）氯化鈣、氯化鋇的水溶液均呈中性．
【提出問題】
（1）酒精的化學(xué)式與NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：她取少量酒精溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液，未觀察到藍(lán)色沉淀，
說明酒精溶液不顯（填“顯”或“不顯”）堿性．
實(shí)驗(yàn)二：（1）她先取少量固體酒精于燒杯中，加入足量水溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，再取沉淀于試管中加稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出，說明氫氧化鈉已變質(zhì)．請(qǐng)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）她取上述燒杯中上層清液于試管中，先滴加足量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)生成白色沉淀，再滴入幾滴無色酚酞溶液，液體呈紅色，她認(rèn)為氫氧化鈉部分變質(zhì)．老師發(fā)現(xiàn)后，提示她由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不可靠．你認(rèn)為只要將上述實(shí)驗(yàn)中的澄清石灰水為CaCl2等（填化學(xué)式）溶液，即可得到氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論．
【拓展應(yīng)用】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH（化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）用化學(xué)式表示D的組成BaSO4、Cu（OH）2
（2）H→C的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
（3）寫出F→E的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
（4）寫出B的一種用途作導(dǎo)線，
（5）E在純氧中燃燒和在空氣中被腐蝕的產(chǎn)物分別是Fe3O4、Fe2O3（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．P點(diǎn)表示t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a＞b＞c
C．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/td>
D．t2℃時(shí)，60g a物質(zhì)溶解于100g 水中，形成溶液質(zhì)量為160g

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