14．下列實(shí)驗(yàn)中的不良后果由什么錯(cuò)誤操作引起：
（1）盛放液體的試劑瓶上的標(biāo)簽被腐蝕倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有對(duì)著手心；         
（2）做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底炸裂集氣瓶底沒有水或者細(xì)沙；       
（3）用高錳酸鉀制取氧氣后水槽中的水變紅沒有在試管口放上一團(tuán)棉花．

分析 （1）根據(jù)取用液體藥品的方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)利用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)在試管內(nèi)放一團(tuán)棉花進(jìn)行解答．

解答 解：（1）盛放液體的試劑瓶上的標(biāo)簽被腐蝕可能是倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有對(duì)著手心；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水，是為了防止生成物落下來炸裂集氣瓶，故集氣瓶底沒有水或者細(xì)沙會(huì)造成集氣瓶底炸裂；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)由于高錳酸鉀小顆粒容易隨氧氣一起導(dǎo)出，所以一般在試管口放上一團(tuán)棉花，以阻擋高錳酸鉀小顆粒的排出；
故答案為：（1）倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有對(duì)著手心；（2）集氣瓶底沒有水或者細(xì)沙；（3）沒有在試管口放上一團(tuán)棉花．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象中有一種變化和其他變化不同的是（　�。�
A．天然氣燃燒B．石蠟熔化C．鋁塊壓成鋁箔D．西瓜榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示：
（1）氫氣H2；
（2）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
（3）+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出如圖甲裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b錐形瓶；
（2）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）．
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
過氧化氫溶液和二氧化錳BC（或D）
高錳酸鉀       A
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）利用裝置A制氧氣，試管口要略向下傾，其目的是防止冷凝水倒流入熱的試管底部，引起試管炸裂；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要伸到液面以下，目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出．
（5）可以選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（6）若改用如圖乙裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從b進(jìn)（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．要除去Al2（SO4）3溶液中含有的CuSO4雜質(zhì)．可以在其溶液中加入過量的鋁粉，充分反應(yīng)后，再用過濾方法除去雜質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．化合物是由不同種元素組成的純凈物．所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．堿能使分酚肽溶液變紅色，能使分酚肽溶液變紅色的一定是堿性溶液
D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶；化學(xué)性質(zhì)是能燃燒；酒精的用途是作燃料．
（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)．
（3）實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是用濕抹布撲滅．
（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是C．
A．燃燒匙 B．試管 C．量筒 D．蒸發(fā)皿
（5）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
②探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
③探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰燃燒溫度高于物質(zhì)的沸點(diǎn)．由此推測：鈉在燃燒時(shí)，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測硫沸點(diǎn)＜硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）儀器名稱：①是酒精燈．
（2）用黑色筆畫出D的裝置圖象（用導(dǎo)管和集氣瓶）．
（3）某同學(xué)選用過氧化氫溶液制氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)、下同），收集純凈一瓶氧氣應(yīng)選收集裝置是E．
（4）某同學(xué)想用KClO3和MnO2制取氧氣，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是試管口略向下傾斜，證明氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；某同學(xué)嘗試在KClO3中加少量的KMnO4，結(jié)果也能加快KClO3的分解，用文字說明其原因高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑．
（5）另一同學(xué)學(xué)習(xí)氧氣制取后，總結(jié)了制取氣體的規(guī)律，選用的發(fā)生裝置應(yīng)考慮①④ （填下列編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)考慮②③⑤．
①反應(yīng)物的狀態(tài)             ②氣體的密度             ③氣體是否溶液于水
④反應(yīng)條件是否加熱          ⑤是否與空氣成分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．液氮可用作制冷劑B．氦氣可用來填充探空氣球
C．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料D．稀有氣體用來制作電光源

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同步練習(xí)冊(cè)答案