如圖所示，用已經(jīng)驗純的CO進行實驗，
1、開始實驗時應先
 
再
 
，目的是
 
；
2、實驗結束，要先熄滅酒精燈并繼續(xù)通CO直到試管冷卻，原因是
 
．
3、實驗的尾氣要用
 
的方法處理，目的是
 
．
4、玻璃管中的實驗現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應化學方程式為
 
．
考點：一氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：1、根據(jù)一氧化碳易燃，容易發(fā)生爆炸考慮；
2、實驗結束后應先停止加熱，待玻璃管冷卻后再停止通一氧化碳氣體．若這兩個操作次序顛倒了，生成的鐵在高溫條件下又被進入的氧氣氧化為氧化鐵；
3、根據(jù)根據(jù)一氧化碳有毒和能燃燒的性質(zhì)考慮尾氣處理；
4、根據(jù)一氧化碳和氧化鐵高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳解答．
解答：解：1、因為一氧化碳具有可燃性，能和氧氣混合在點燃的條件下會發(fā)生爆炸，所以實驗開始時應先通一氧化碳再加熱，目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸．
故填：通CO；加熱；排盡管中的空氣，防止CO爆炸；
2、實驗結束后要等試管冷卻后才停止通一氧化碳，是為了防止生成熱的鐵被空氣中的氧氣氧化．
故填：防止生成熱的鐵被空氣中的氧氣氧化；
3、因為CO有毒且能燃燒，所以點燃尾氣生成二氧化碳．
故填：點燃；一氧化碳有毒，防止一氧化碳污染環(huán)境；
4、在加熱條件下，一氧化碳會和氧化鐵發(fā)生化學反應生成二氧化碳和鐵，氧化鐵是紅色粉末，鐵粉是黑色粉．其反應方程式為：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
故填：紅色粉末逐漸變黑；3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點評：本題通過一氧化碳還原氧化鐵的化學反應讓同學們了解煉鐵的原理，通過對反應前后物質(zhì)的變化來判斷現(xiàn)象以及對最后的環(huán)境污染物進行處理，是同學們應掌握的基本技能．注意：用CO、H2還原氧化銅時應注意操作的先后順序：應先通氣體，以便把裝置中的空氣趕凈，然后再給試管加熱．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

關于物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象不正確的是（　�。�
A、碳--發(fā)出白光，放出熱量
B、磷--產(chǎn)生深厚的白霧
C、硫--發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D、鐵絲--火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

一年的化學學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到了化學的無窮魅力．下面就讓我們一起回顧硫酸型酸雨形成的模擬實驗：
【相關資料】
（1）硫酸型酸雨的主要成分是硫酸和亞硫酸
（2）硫酸的酸性比亞硫酸強
（3）酸雨能污染河流、土壤，破壞農(nóng)作物生長；腐蝕橋梁、建筑物、機器；危害人體健康．
【回答下列問題】
（1）硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，現(xiàn)象不同的主要原因是：
 
，該反應的化學方程式是：
 
．
（2）小明說實驗操作前，在集氣瓶中加入少量滴加紫色石蕊試液的水，既可以吸收產(chǎn)生的SO2，防止污染空氣，又可以證明有
 
生成．
（3）小明和同學們發(fā)現(xiàn)動物園門口的大理石雕像腐蝕嚴重，他們懷疑空氣已被二氧化硫污染，于是收集了一杯雨水水樣，用pH計每隔幾分鐘測一次pH，數(shù)據(jù)如表：
測定時間8：008：108：208：30
pH4.944.884.864.85
請分析表中pH發(fā)生變化的可能原因：
 
．
（4）酸雨造成的危害很大，請說出一種防治硫酸型酸雨的措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體中的元素主要來自各種食物，因此，合理的膳食結構，有利于維持各元素的相對平衡．鈣元素可以通過蛋黃、骨湯等食物被人體攝入，它在人體中的存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]．如圖1是鈣元素在周期表中的部分信息及原子結構示意圖．請回答：

（1）鈣是人體必需的
 
元素（填“微量”或“常量”）．
（2）老年人缺鈣易導致
 
（填字母）
A．貧血癥  B．骨質(zhì)疏松癥    C．甲狀腺腫大
（3）鈣元素的原子序數(shù)是
 
，它屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（4）羥基磷酸鈣由
 
種元素組成，其中鈣元素的化合價為
 
價．
（5）如圖2中與鈣元素化學性質(zhì)相似的是
 
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酚酞是化學實驗室常用的酸堿指示劑，化學式是C20H14O4，請計算：
（1）酚酞中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為
 
；
（2）酚酞中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
（最簡整數(shù)比）；
（3）酚酞中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（小數(shù)點后保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災區(qū)飲用水安全備受關注．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作時
 
；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
；
（3）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為
2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為
 
；次氯酸鈉中氯元素的化合價是
 
價．
（4）“水是生命之源”：下列關于水的說法正確的是
 
．
A．水是單質(zhì)，能賦予生命       B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的功能物質(zhì)     D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

第十二屆全國運動會在沈陽市召開，全國目光聚焦遼寧．
（1）為備戰(zhàn)全運會，營養(yǎng)師增加了運動員飲食中魚類和蛋類的數(shù)量．魚類和蛋類中富含的營養(yǎng)素是
 
．
（2）全運會的許多方面需要用到大量材料，下列物品所用的材料中屬于合成材料的是
 
（填選項字母）．
A、鋁制火炬      B、塑膠跑道          C、大理石板
（3）維護場館綠化，可使用含氯化銨（NH4Cl）的營養(yǎng)液，氯化銨屬于
 
肥．
（4）今年我國多地爆發(fā)霧霾天氣．化石燃料燃燒（如機動車尾氣、煤燃燒等）產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一．
①為了改善空氣質(zhì)量，有些城市將部分公交車的燃料改為壓縮天然氣．天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為
 
．
②為減少可吸入顆粒物對環(huán)境的危害，請你再提出一條合理化建議：
 
．
（5）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
的功能；
（6）加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是
 
（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

進入21世紀，全球擁有的化合物已超過2000萬種，其中部分物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉、氯中某些元素組成，請用上述元素，按要求各寫出一種常見物質(zhì)的化學式：
①用于高爐煉鐵的氧化物是
 
；②可用于舞臺人工云霧的一種氧化物是
 
；
③廚房中常用的調(diào)味品是
 
；④“西氣東輸”工程中輸送的有機物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填空：
（1）空氣中體積分數(shù)最大的氣體是
 

（2）食鹽常用于調(diào)味品和防腐劑，其主要成分含有的微粒是
 

（3）熟石灰可中和被酸雨酸化的土壤，酸雨的pH小于
 
．

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