18.分析水的化學式H2O,回答下列問題.
(1)物質(zhì)分類純凈物(或化合物或氧化物)
(2)H2O中數(shù)字“2”的含義是一個水分子中含有兩個氫原子;
(3)H2O中氧元素的化合價為H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)元素組成氫元素與氧元素
(5)一個分子中的原子總數(shù)3
(6)原子個數(shù)比氫:氧2:1
(6)相對分子質(zhì)量18
(7)氫元素的質(zhì)量分數(shù)11.1%.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的分類來分析;
(2)根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);進行解答;
(3)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,進行解答;
(4)根據(jù)化學式的意義來分析;
(5)根據(jù)化學式的微觀意義來分析;
(6)根據(jù)化學式的微觀意義來分析;
(7)根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析;
(8)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析.

解答 解:(1)由水的化學式可知,水是一種純凈物,只有氫元素和氧元素兩種元素組成的,屬于化合物,是由兩種元素組成的化合物,并且含有氧元素,屬于氧化物;故填:純凈物(或化合物或氧化物);
(2)根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);所以H2O中數(shù)字“2”的含義表示:一個水分子中含有兩個氫原子;
故答案為:一個水分子中含有兩個氫原子;
(3)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,因此H2O中氧元素的化合價表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$;故答案為:H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)由化學式可知,水是由氫元素與氧元素組成的,故填:氫元素與氧元素;
(5)由水的化學式可知,每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,共含3個原子,故填:3;
(6)由水的化學式可知,每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,故填:2:1;
(7)水的相對分子質(zhì)量為1×2+16=18;故填:18;
(8)水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{1×2}{18}×100%$≈11.1%,故填:11.1%.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應.其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì) AB 
微觀示意圖    
反應前質(zhì)量/g 50225 
反應后質(zhì)量/g 24629 X
(1)A、B、C中屬于單質(zhì)的是A(填序號).
(2)x的值為2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列過程中主要只涉及物理變化的是( 。
A.用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑
B.濃硫酸使白紙變黑
C.用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
D.生石灰遇水變成熟石灰

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6.五味子甲素是( C24H32O6)五味子的干燥成熟果實提取物,下列關(guān)于五味子甲素的說法正確的是(  )
A.五味子甲素中碳氫氧元素的質(zhì)量比為12:61:3
B.相對分子質(zhì)量為416
C.保持五味子甲素的化學性質(zhì)的微粒為C、H、O
D.五味子甲素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.酸、堿、鹽在生活、生產(chǎn)中應用廣泛,使用時必須十分小心.氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,實驗時最好戴防護眼鏡.為了便于理解和記憶,小麗同學總結(jié)了堿的化學性質(zhì)如圖,請你根據(jù)要求完成下列問題.

(1)小麗同學發(fā)現(xiàn),以前取用氫氧化鈉溶液時試劑瓶忘記蓋瓶蓋.依據(jù)反應③說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì).如果該溶液變質(zhì),則發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)要檢驗該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),選擇下列試劑不能達到目的是B.
(A)稀HCl(B)酚酞試液(C)CaCl2(D)Ca(OH)2
(3)為了驗證反應④,小麗將無色酚酞試液分別滴入NaOH溶液和澄清石灰水中,溶液由無色變成紅色,原因是它們在水溶液中能電離出OH-
(4)依據(jù)反應②,氫氧化鉀能與下列物質(zhì)反應的是C.
(A)硫酸 (B)氯化鋇 (C)硫酸銅 (D)碳酸鈉
發(fā)生反應的化學方程式為CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu(OH)2↓.
(5)硫酸銨[(NH42SO4]、磷酸二氫鈣[Ca(H2PO42]、亞硝酸鈉(NaNO2)、硝酸鉀(KNO3)等屬于鹽,其中又屬于復合肥的是硝酸鉀(KNO3).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.如圖,一個小鈴通過細線固定在充滿CO2的集氣瓶中,向瓶中倒入石灰水,迅速塞緊瓶蓋并輕輕振蕩.過一會兒,再搖動集氣瓶,只看到小鈴的振動,卻聽不到鈴聲.聽不到鈴聲的原因是瓶內(nèi)二氧化碳被反應,瓶內(nèi)幾乎為真空.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“酒香不怕巷子深”這是因為( 。
A.分子之間有間隔
B.分子的質(zhì)量和體積都很小
C.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子
D.分子在不斷地運動

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在t2℃時,向三只燒杯中各裝入50g水,分別充分溶解三種物質(zhì)a、b、c,其中溶解最多的物質(zhì)是a.
(2)將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是b>a>c(填序號).
(3)從圖中我還能得到的信息有c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應.試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價.
(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應:

①A燒杯當?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)榧t色.
②根據(jù)上述實驗中顏色變化,確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應.隨著稀硫酸滴入,燒杯溶液中減少的離子是氫氧根離子,增加的離子是硫酸根離子.
(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量.同學們又分別選取氯化鋇溶液與紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
③上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”);
④另外一個實驗方案錯誤的原因是(文字表述)NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4
⑤請再設(shè)計一個實驗方案確定稀硫酸過量,你會選用鋅粒(或碳酸鈉等)(藥品)來實驗.

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