【題目】以人為本，關注健康是人類永恒的主題。下列敘述正確的是（　�。�

A.健康人體內胃液的pH范圍是7.35～7.45

B.鉀、鐵、鋅、碘都是人體所需的微量元素

C.微量元素氟可以預防齲齒，但不能過量

D.人體缺少維生素C會引起夜盲癥

【答案】C

【解析】

A、健康人體內胃液顯酸性，pH范圍是：0.9～1.5，選項A不正確；

B、鉀是人體所需的常量元素，鐵、鋅、碘是人體所需的微量元素，選項B不正確；

C、微量元素氟可以預防齲齒，但不能過量，過量會引起氟斑牙和氟骨病，選項C正確；

D、人體缺少維生素C會引起壞血癥，缺少維生素A會引起夜盲癥，選項D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是小明同學從實驗室的一個石棉網(wǎng)上抽出一根鐵絲，準備做實驗他先將鐵絲繞成螺旋狀，目的是 ， 然后在鐵絲的一端系一根火柴，起作用。在空氣中點燃火柴，用夾持點燃后的鐵絲由上而下緩慢放入氧氣瓶中，使鐵絲與氧氣充分反應。集氣瓶底要預先放少量水或鋪一薄層細沙，其目的是 ， 看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，、 、。文字表達式。如果實驗中沒有明顯現(xiàn)象，可能原因是。(填1條)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式，基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證，按要求回答下列問題：
（1）我能寫出化學儀器名稱。

寫出①②③的名稱：
①；②；③。
（2）我能寫出實驗操作注意事項。
①實驗室里熄滅酒精燈火焰時，應該用蓋滅；
②在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如 (舉一例)；
③在實驗室里取用藥品要一般要取最少量，如液體為；
④在實驗室里傾倒液體藥品時，應使標簽對著手心，否則可能導致。
（3）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答下列問題：
①量取8 mL水，應選用mL的量筒和 ， 若俯視讀數(shù)，則實際量取水的體積為8 mL。
②加熱燒杯里的液體時，應在燒杯的下方墊放。
③將玻璃管插入橡皮管內時，先將玻璃管的一端然后稍稍用力轉動插入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當危險發(fā)生時，以下應急措施正確的是（　　）

A.地震發(fā)生時，在底樓的同學快速跑到空曠的地方

B.火災發(fā)生時，打開所有門窗通風

C.煤氣泄漏時，打開電燈檢查漏氣管道

D.電路中的保險絲熔斷后，換用更粗的保險絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH4 、CO2等為原料的“C1化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨的工藝流程。

（1）甲烷----氧氣燃料電池是將能轉化為能的裝置。CH4在空氣中燃燒時，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，可觀察到燒杯內壁有。
（2）CH4可合成多種無機物和有機物。研究CH4和CO2反應生成CO和H2 ， 重大意義在于；我國科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2 ， 化學方程式為。
（3）①中CH4與H2O(氣）反應生成CO2、H2 ， 化學方程式是。②中一般加人K2CO3溶液吸收CO2 ， 此反應表示為K2CO3＋CO2＋H2O = 2 ， N2 與 H2按照分子數(shù)1：反應生成NH3。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關資源的敘述正確的是（　　）

A.保護金屬資源唯一的途徑是防止金屬的腐蝕

B.大氣資源中含量最少的物質是稀有氣體

C.將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應所放出的熱量

D.金屬資源都以化合物形式存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質，目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵。

（一）鐵材料的有關知識
（1）人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料．
這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是 ．
（2）鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼．如圖1是我國1997年發(fā)行的紀念鋼產(chǎn)量首次突破1億噸的郵票．郵票通常密封保存在聚乙烯塑料袋中
①以上敘述中不涉及到的材料是（選填序號）．
A．合金 B．無機非金屬材料 C．有機合成材料
②以赤鐵礦為原料冶煉鐵反應的化學方程式 。
③鋼鐵露置在空氣中易生銹，請?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施 ．
（3）（二）鐵及其化合物的實驗
將Fe粉溶于稀H2SO4 ， 此反應屬于（填基本反應類型）．用點燃法檢驗生成的H2前必須 ．
（4）向上述反應后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe（OH）2沉淀，隨后沉淀變?yōu)榛揖G色．
①生成Fe（OH）2反應的化學方程式 ．
②白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe（OH）2接觸空氣生成Fe（OH）3 ， 反應的化學方程式 ． 生成的Fe（OH）3分解為Fe2O3 ．
③過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO42Fe（OH）2Fe2O3〔相對分子質量為644]．能證明固體已洗凈的方法為 ．
（5）（三）灰綠色固體的熱分解實驗
興趣小組稱取此固體6.44g，在科研人員的指導下用如圖2裝置進行熱分解實驗．
[查閱資料]
①Fe（OH）2在150℃～200℃時完全分解為FeO；
②FeSO4在450℃～500℃時完全分解為Fe2O3 ， 2FeSO4 Fe2O3+SO2↑+SO3↑．
加熱前后及過程中均通入N2 ， 加熱前通N2的目的是 ．
（6）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱，測得剩余固體質量隨溫度的變化如圖3所示．B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當加熱到t1℃時，裝置C中的現(xiàn)象為 ．
①圖3中E點對應的m1= ．
②圖3中F點對應物質中Fe2O3的質量為 g．
③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，得到純凈的磁性Fe3O4 ． 已知加熱過程中發(fā)生兩個反應，且反應前后固體總質量不變．請寫出其中一個反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017邢臺二模）在探究影響化學反應速率的因素時，采用的研究方法和下列探究實例不同的是（　�。�

A.燃燒條件的探究

B.氫氧化鈉溶液是否變質的探究

C.不同物質的吸熱情況的探究

D.電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系的探究

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）依據(jù)丙實驗回答：
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 。
（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是 ， 丙中加入少量水的目的是
通過甲、丙兩個實驗，結合課堂學習，你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說明兩點即可)①② ．
（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證。

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