4.經(jīng)過(guò)課外學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
(1)用元素符號(hào)將上述金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整.
(2)已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià).寫(xiě)出金屬錳與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mn+2HCl═MnCl2+H2↑;
(3)如圖所示是某同學(xué)探究金屬鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn);

①通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),有人認(rèn)為不能得出正確結(jié)論,你認(rèn)為他的理由是不能證明鋅、鐵、鎂的活動(dòng)性順序,
②我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了D中的反應(yīng)原理,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析回答;
(2)根據(jù)錳與鹽酸的反應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析回答.

解答 解:(1)由金屬活動(dòng)性順序表可知中位于汞之后鉑之前的是銀,故填A(yù)g;
(2)金屬錳與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)生成了氯化錳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Mn+2HCl═MnCl2+H2↑;
(3)①通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,鐵、鎂能與稀硫酸反應(yīng),銅不能與稀硫酸反應(yīng),說(shuō)明了鐵、鎂的活動(dòng)性大于銅;鐵能與硫酸銅反應(yīng),說(shuō)明了鐵的活動(dòng)性大于銅;鋅能與硫酸銅反應(yīng),說(shuō)明了鋅的活動(dòng)性大于銅;銅能與硝酸銀反應(yīng),說(shuō)明了銅比銀活潑.但不能得出鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬活動(dòng)性順序,原因是不能證明鋅、鐵、鎂的活動(dòng)性順序;
②我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了D中的反應(yīng)原理,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答為:(1)Ag;(2)Mn+2HCl═MnCl2+H2↑;(3)①不能證明鋅、鐵、鎂的活動(dòng)性順序;  ②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢窃O(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡(jiǎn)便.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.在做鐵絲和硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),都應(yīng)在集氣瓶中先預(yù)留少量的水.問(wèn)它們的作用是否相同?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.酚酞試液遇到堿性溶液會(huì)變紅
B.銅綠和銅在空氣中加熱都會(huì)變成黑色
C.紅磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白色煙霧
D.面包遇到碘酒會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.閱讀下面一段文字,并根據(jù)信息回答問(wèn)題:火星上曾存在過(guò)生命?為什么火星是紅色的呢?根據(jù)美國(guó)太空觀測(cè)站傳回的火星土壤的化學(xué)成分信息:土壤中的硫和某種氧化物含量極高,達(dá)到20%,火星像血一樣的紅色是由該氧化物造成的!
【提出假設(shè)】科學(xué)家們根據(jù)綜合信息,猜測(cè)該氧化物可能是氧化鐵;
【查閱資料】初中階段所學(xué)習(xí)的紅色固體有:紅磷、銅、氧化亞銅、氧化鐵、氫氧化鐵;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加入稀鹽酸紅色固體逐漸減少,溶液變成黃色該假設(shè)成立
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)我們所學(xué)知識(shí),要形成該氧化物的必要條件是鐵與氧氣、水分充分接觸.由此可知很久以前的火星跟地球有著相似的環(huán)境,進(jìn)而可以推測(cè)火星上曾存在過(guò)生命.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.將爐甘石(主要成份是ZnCO3)、赤銅礦(主要成份是Cu2O)和木炭混合加熱到8000℃左右,即可煉出象金子一樣的物質(zhì),該物質(zhì)叫藥金.

分析:藥金中不可能有金,理由是化學(xué)反應(yīng)中元素不變,原料中沒(méi)金元素,所以不可能生成金,
藥金中不可能有大量炭,理由是炭是黑色,炭多了藥金會(huì)變黑色,而且強(qiáng)度差,
冶煉過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生氣體,則該氣體主要是CO2
經(jīng)測(cè)定,藥金的主要成份是銅和鋅,還含一些雜質(zhì)(雜質(zhì)不反應(yīng),不溶解),現(xiàn)要測(cè)定藥金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
方案一:如圖1:把a(bǔ)g樣品放入稀鹽酸中,至沒(méi)有氣泡產(chǎn)生后過(guò)濾、洗滌干燥濾渣,稱(chēng)量濾渣,質(zhì)量為bg,計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式為$\frac{a-b}{a}$×100%;
方案二,如圖2把a(bǔ)g樣品放入滴有石蕊的稀硫酸中,至沒(méi)有氣泡產(chǎn)生為止,溶液仍為紅色,稱(chēng)得氣袋的質(zhì)量為
bg,減去原氣袋質(zhì)量得到氫氣質(zhì)量,則利用方程式,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可算出鋅的質(zhì)量為cg,計(jì)算公式
$\frac{cg}{ag}$×100%,此方案是否嚴(yán)密,說(shuō)說(shuō)你的理由不嚴(yán)密,因?yàn)闅獯诳諝庵杏懈×Γ荒芊Q(chēng)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.硫在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生( 。
A.藍(lán)紫色火焰B.淡藍(lán)色火焰C.耀眼強(qiáng)光D.白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.作為推行“低碳經(jīng)濟(jì)”的重要科技進(jìn)步成果.太陽(yáng)能光伏發(fā)電成為上海世博會(huì)的“亮點(diǎn)”.太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:

(1)寫(xiě)出從粗硅到SiHCl3的化學(xué)方程式Si+3HCl═SiHCl3+H2
(2)“精餾”也是蒸餾的一種形式.通過(guò)蒸餾可把液體混合物分離開(kāi),原理是利用混合物各成分的沸點(diǎn)(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)不同.
(3)整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧.在H2還原SiHCl3,過(guò)程中若混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅;發(fā)生爆炸.
(4)為了達(dá)到資源綜合利用的目的,上述生產(chǎn)流程中某些物質(zhì)可循環(huán)使用,這些物質(zhì)是H2、HCl(填化學(xué)式).
(5)石英砂的主要成分是SiO2,含有少量雜質(zhì)Al2O3.若要除去石英砂中少量的雜質(zhì),可選用的試劑是HCl 或 HNO3 或 H2SO4(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2016年4月1日起哈爾濱地鐵2號(hào)線一期施工啟動(dòng),據(jù)悉,近期建設(shè)規(guī)劃涉及的地鐵1、2、3號(hào)線全部建成后,哈爾濱將形成“十字加環(huán)線”的軌道交通主網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架,基本覆蓋全市范圍內(nèi)的主要城區(qū).上述工程投入運(yùn)營(yíng)后,采取乘坐地鐵出行的市民越來(lái)越多,公交出行方式比重可達(dá)到40%,大大降低了自駕車(chē)出行的數(shù)量.下面有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.建設(shè)地鐵使用的石灰石屬于純凈物
B.建設(shè)過(guò)程中焊接鋼筋時(shí),鐵熔化與凝固屬于化學(xué)變化
C.地鐵站主要采用了填充了氙氣的日光燈作照明設(shè)備
D.地鐵的使用能有效的較少空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)用既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.2OB.FeC.OD.CH4

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同步練習(xí)冊(cè)答案