16．請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭窭铮谩霸亍薄ⅰ胺肿印�、“原子”、“離子”填空：
（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子；
（2）化學(xué)變化中最小的微粒是原子；
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
（4）水是由氫、氧兩種元素組成的．

分析 （1）根據(jù)氫氣是由分子構(gòu)成的進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)化學(xué)變化中的最小粒子是原子進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)氯化鈉是由離子構(gòu)成進(jìn)行解答．
（4）根據(jù)水的化學(xué)式考慮；

解答 解：（1）氫氣是由氫分子構(gòu)成的，所以保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子；故填：分子；
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是原子；故填：原子；
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成．故填：離子．
（4）由水的化學(xué)式H2O可知水是由氧、氫兩種元素組成．
故答案為：（1）分子；（2）原子；（3）離子；（4）元素．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題，了解分子的定義與分子的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）兩個(gè)氧原子2O             
（2）兩個(gè)氧分子2O2
（3）兩個(gè)鎂離子2Mg2+             
（4）兩個(gè)氫氧根離子2OH-
（5）二氧化硫中硫的化合價(jià)為+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$
（6）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2
（7）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用量筒量液體時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的表示意義，把對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在橫線上．①2OH-②2NH3③SO2④Mg2+
A．表示離子個(gè)數(shù)的是①，
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④，
C．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③，
D．表示分子個(gè)數(shù)的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C為黑色粉末，丙為紅色固體，C和E在加熱條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷：
（1）乙物質(zhì)的化學(xué)式H2；
（2）寫出下列化學(xué)方程式：A→甲+B：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；甲→E：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；C+E→D+丙：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按如圖所示操作順序進(jìn)行．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)镃BDEA．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體                     B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼                               D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌、加速氯化鈉溶解．
（4）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是①②⑤．（填序號(hào)）
①稱量食鹽時(shí)砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤（使用游碼時(shí)）②量取水時(shí)仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③將量取的水倒入燒杯時(shí)有少量水濺出④將配好的溶液倒入試劑瓶是溶液灑落⑤將稱量好的氯化鈉倒入燒杯時(shí)灑出少量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是（　�。�
A．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)B．原子核內(nèi)的中子數(shù)
C．原子核外的電子數(shù)D．原子核外的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．節(jié)約用水、保護(hù)水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任．根據(jù)你所了解的一些有關(guān)水的知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：如圖1是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器

（1）小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾，活性炭具有吸附作用；
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸 的方法．在生活中用肥皂水 區(qū)別硬水和軟水；
（3）下列行為屬于節(jié)約用水的是AB （填字母）；
A．隨手關(guān)水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖馬桶 C．用洗衣機(jī)洗一雙絲襪．
如圖2所示的是實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置
（4）接通直流電后，D管產(chǎn)生的氣體是氧氣，A電極為電源的負(fù) 極；
（5）由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的；
為了測(cè)定一定量河水中泥沙的質(zhì)量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)操作：
（6）該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流；
（7）補(bǔ)充上述儀器后，該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤：
①濾紙邊緣高于漏斗邊緣  ②漏斗最下端未靠燒杯內(nèi)壁；
（8）改正錯(cuò)誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因有濾紙破損（或待過(guò)濾液面高于濾紙邊緣或底部燒杯為洗干凈）（答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．用雙氧水清洗傷口，有許多小氣泡出現(xiàn)
B．小白鼠呼吸
C．用電水壺?zé)_水、水壺蓋上有水滴生成
D．使用煤氣作燃料燒飯做菜

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