6．某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯③用火柴去點(diǎn)白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③．
（2）按要求填寫(xiě)．
石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象浮于水面，難溶于水；
點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗a處最先炭化．；
干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁
結(jié)論：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．

分析 （1）首先了解蠟燭的物理性質(zhì)；再點(diǎn)燃蠟燭了解火焰各部分的溫度；再用燒杯罩住火焰，并倒過(guò)燒杯滴入石灰水，觀察現(xiàn)象了解生成物；熄滅蠟燭后再用火柴點(diǎn)燃白煙．據(jù)此排列順序即可；
（2）根據(jù)我們觀察到的現(xiàn)象可知：石蠟密度比水小、火焰的外焰溫度高、生成物是水和二氧化碳填寫(xiě)表格；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)出結(jié)論．

解答 解：（1）首先了解蠟燭的物理性質(zhì)，切下一塊石蠟，放入水中；再點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出，根據(jù)火柴各部分的燃燒情況，了解火焰各部分的溫度；然后在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，看有無(wú)水霧出現(xiàn)；再迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．觀察石灰水的變化；最后熄滅蠟燭，用火柴去點(diǎn)白煙，看白煙是否可燃．故答案為：④①②⑥⑤③；
（2）石蠟密度比水小，因此石蠟浮在水面上；火柴梗的a處最先碳化，說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高；干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生成物是水和二氧化碳．故填：浮于水面，難溶于水；a；水珠；變渾濁；二氧化碳和水．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蠟燭燃燒的探究過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，屬于基礎(chǔ)性的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中正確的是（　�。�
A．
向一定量的NaOH溶液中加入稀鹽酸		B．
向一定量的KOH溶液中加入水
C．
向一定量的水中加入NaCl		D．
向一定量的CaCl2中加入Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中要凈化一杯渾濁的河水．
（1）向河水中加入一定量明礬，攪拌溶解后靜置沉淀一段時(shí)間．
（2）為除去水中的異味和有顏色的可溶性雜質(zhì)，可在水中加入活性炭做吸附劑．
（3）小明用右圖裝置分離上述混合物，寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a漏斗
（4）在對(duì)上河水過(guò)濾時(shí)，傾倒液體時(shí)玻璃棒所起的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．
（5）過(guò)濾后所得的水中常還含有較多的鈣鎂化合物，這樣的水是硬水，檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是：加肥皂水振蕩，產(chǎn)生泡沫少在家中將其軟化的常用方法是煮沸．如要進(jìn)一步得到最純凈的水，則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾．（填“吸附”或“蒸餾”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．氧氣C．氯酸鉀D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214；
（2）此碘鹽中含有2種金屬元素；碘在人體中屬于微量
（選填“常量”或“微量”）元素；
（3）碘酸鉀中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（4）若一天攝入5克這樣的食鹽，那么最多可以補(bǔ)充0.15mg的碘元素．
（5）由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是見(jiàn)光、受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．科研人員確定物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，是依據(jù)（　　）
A．變化前后物質(zhì)的顏色不同B．變化前后物質(zhì)的溫度不同
C．變化前后物質(zhì)的狀態(tài)不同D．變化前后物質(zhì)的種類(lèi)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則NaOH和MgO的質(zhì)量一定相等
B．某KNO3溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ag晶體，再蒸發(fā)5g水又析出bg晶體，則a和b一定相等
C．將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的稀硫酸，加水的質(zhì)量等于所取濃硫酸質(zhì)量
D．一種溶液和一種固體反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．三名同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
完成下列表格中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃前用小刀切下一小塊石蠟，投入水中蠟燭很容易被切開(kāi)，石蠟浮在水面上，很難溶于水石蠟密度比水小，硬度小，難溶于水
點(diǎn)燃蠟燭將一根火柴迅速平放在火焰中，1s后取出處于外焰的火柴梗最先炭化．外焰溫度最高
用一干冷燒杯罩在火焰上方，片刻取下燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧生成蠟燭燃燒有水生成
用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方澄清石灰水變渾濁．蠟燭燃燒有
二氧化碳生成
熄滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，小明． 熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙的成分產(chǎn)生了興趣．于是提出如下假設(shè)：
[猜想假設(shè)]：①．白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳
②．白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣
③．白煙是蠟燭蒸氣凝成的石蠟固體）
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：
1．吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證猜想①（填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是因?yàn)榭諝庵杏卸趸�，剛吹滅的蠟燭周?chē)杏袣堄嗟钠淙紵傻亩趸迹?br />2．吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，則猜想②不正確（填序號(hào)）．
3．吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為猜想③提供了證據(jù)（填序號(hào)），因?yàn)橐驗(yàn)樗魵夂投趸级疾荒苋紵?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)為了測(cè)定某種黃銅中銅、鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將這種黃銅粉碎處理后稱(chēng)取10g，置于盛有100g稀硫酸（足量）的燒杯中，充分反應(yīng)后測(cè)得燒杯中各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g，據(jù)此他求出了鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫(xiě)出該同學(xué)求算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案