下列說法正確的是（　　）
A、由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B、純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
C、最外層電子數(shù)是8的原子是稀有氣體元素的原子
D、質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的概念,純凈物和混合物的概念,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析：A、根據(jù)單質(zhì)的定義分析判斷，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．
B、純凈物是由同種粒子構(gòu)成的，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、從氖、氬等稀有氣體不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，它們原子的最外層都有8個電子（氦為2個電子）去分析．
D、質(zhì)子數(shù)相同的原子是同種元素．
解答：解：A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，單質(zhì)一定由同種元素組成．但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)．例如，氧氣和臭氧組成的物質(zhì)，是由氧元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，不屬于單質(zhì)．
B、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但純凈物不一定都是由同種分子構(gòu)成的，也可能是由原子或離子構(gòu)成的．
C、氖、氬等稀有氣體不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，它們原子的最外層都有8個電子（氦為2個電子），這樣的結(jié)構(gòu)被稱為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
D、質(zhì)子數(shù)相同的原子是同種元素，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同一種元素，如水分子和氨分子質(zhì)子數(shù)都是10，但不能說是同種元素；
故選：C．
點(diǎn)評：此題主要考查了有關(guān)的微粒的范圍及概念，深入理解各種微粒的含義是解答這類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素的化學(xué)性質(zhì)是由（　�。�
A、原子的電子數(shù)決定
B、原子的質(zhì)子數(shù)決定
C、原子核內(nèi)的中子數(shù)決定
D、原子的最外層電子數(shù)決定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖中有6個編號，每個編號代表下列物質(zhì)中的一種物質(zhì)，凡用直線連接的相鄰兩種物質(zhì)均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，供填寫的物質(zhì)有
a、AgNO3溶液  b、MgSO4溶液    c、BaCl2溶液
d、H2SO4溶液   e、Fe      f、Cu（NO3）2溶液
則圖中①表示的物質(zhì)的編號是（　�。�
A、bB、fC、aD、c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體吸入的氣體中體積含量最高的為（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、濕衣晾干B、菜刀生銹
C、鐵絲彎曲D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水電解的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　　）
A、正極出來的氣體能燃燒
B、此實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫氣和氧氣組成
C、此實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫元素和氧元素組成
D、正極和負(fù)極出來的氣體的體積比是2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)對自家的自留地土壤進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)土壤呈酸性，為了改良土壤，可以加入下列哪種物質(zhì)（　�。�
A、氫氧化鈉B、熟石灰
C、食鹽D、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在圖裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．
①你認(rèn)為這個方案
 
（填“行”或“不行”）．理由是什么？
 
．
②請你另外設(shè)計(jì)一個方案，并簡要說明實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論．
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱：
 
．
（2）甲同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
反應(yīng)類型為
 
，收集氧氣可選用的裝置是
 
．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳固體于試管中，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想
 
錯誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀固體于試管中在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀分解速率大大加快．請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？
 
．
信息提供：
①高錳酸鉀固體受熱分解為錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，利用這一原理實(shí)驗(yàn)室可以通過加熱高錳酸鉀來制取氧氣．
②實(shí)驗(yàn)室還可以加熱氯酸鉀固體和二氧化錳固體制取氧氣，其中二氧化錳為催化劑．

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