下列不屬于緩慢氧化的是（　　）
A、動植物的呼吸
B、食物的腐爛
C、酒和醋的釀造
D、紅磷燃燒
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化，根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應．
解答：解：A、動植物的呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．
B、食物的腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．
C、酒和醋的釀造，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．
D、紅磷燃燒，屬于劇烈的氧化反應，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲稱量10.5g的食鹽，稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，他應該（　　）
A、減少砝碼B、增加砝碼
C、減少食鹽D、增大游碼

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置，有洗氣、儲氣、給病人輸氧等用途．以下說法不正確的是（　�。�
A、收集氧氣時，氣體從A進入
B、裝置內(nèi)裝滿水，收集氫氣時，氣體從B進入
C、給病人輸氧時，裝置內(nèi)裝一半的水，氧氣從A進入
D、用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從B進入

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科目：初中化學 來源： 題型：

點燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其主要原因是（　�。�
A、火柴梗著火點高
B、火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒
C、火柴梗溫度達不到著火點
D、火柴梗接觸氧氣少

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中將新制得的還原鐵粉（顆粒極細）撒落到空氣中，可以見到鐵粉在空氣中燃燒發(fā)出火星，對此現(xiàn)象認識錯誤的是 （　　）
A、燃燒物由于狀態(tài)不同，著火點可以發(fā)生變化
B、燃燒物要助燃劑，比如空氣
C、該反應一定是氧化反應
D、鐵的燃燒是放熱反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A、該原子的元素符號為X
B、該原子核外電子總數(shù)為4
C、二氧化碳分子中含有該原子
D、該種元素屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是（　�。�
A、這兩種物質(zhì)間不能反應
B、生成了微溶性物質(zhì)覆蓋在石灰石表面，阻止了反應的進一步進行
C、因為硫酸易揮發(fā)，因而產(chǎn)生的氣體中混有雜質(zhì)
D、反應太劇烈來不及進行收集

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的文字表達式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置是
 
．
（3）如果用裝置E收集氣體結(jié)束后應先
 
再
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是
 
，指出裝置中的一點不足
 
，這樣會導致的后果是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（　　）
A、制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B、點燃可燃性氣體時，先驗純再點火
C、用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管滴至 10mL
D、用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼

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