【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時,完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:
(1) A實驗中發(fā)生反應化學方程式為____________________________。
(2) B實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象是____________,反應的化學方程式為____________。
[提出問題]廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?
[作出猜想]
猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和____________。
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。
[實驗驗證]同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定。取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖象。
[結(jié)論]分析圖象數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是____________和____________,一定不是____________。
[拓展提高]為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是:____________。
【答案】 產(chǎn)生白色沉淀 碳酸鈉 氫氧化鈉 碳酸鈉 氫氧化鈣。 加入適量稀鹽酸至溶液剛好變成無色
【解析】
(1)氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水, A實驗中發(fā)生反應化學方程式為。
(2) 碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,B實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,反應的化學方程式為。
[作出猜想]題目中涉及到的氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣都能使酚酞變成紅色。氫氧化鈉是生成物,一定含有,碳酸鈉和氫氧化鈣可能含有。
猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉。
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。
[實驗驗證]同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定。取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體、氯化鈉和水,根據(jù)如圖乙所示的圖象,一定有氫氧化鈉和碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存,一定沒有氫氧化鈣。
[結(jié)論]廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是氫氧化鈉和碳酸鈉,一定不是氫氧化鈣。
[拓展提高]為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,做法是:加入適量稀鹽酸至溶液剛好變成無色,使堿性溶液變成中性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是
A. 反應前后各元素化合價不變
B. 該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C. 該反應不符合質(zhì)量守恒定律
D. 參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為1:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)下圖實驗裝置完成有關問題:
(1)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾,____________,則氣密性良好。
(2)用H2O2制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為____________ (填字母), 反應方程式為____________。
(3)用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱為____________,在F中氣體應從導管___________(填“b”或“c”)端通入。
(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為____________(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷____________的物理性質(zhì);用裝置C而不用裝置D收集甲烷,原因是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為KNO3、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. KNO3和NaNO2的溶解度相等
B. 60 ℃時,NaCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%
C. 將接近飽和的NaNO2溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
D. 除去NaCl中少量KNO3,可在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過濾、干燥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關,化學就在我們身邊。
(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是_____________(填序號);
A牛肉
B 植物油
C米飯
D蔬菜
(2)生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑,它的化學式為________________。
(3)野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是________________。
(4)用小蘇打治療胃酸過多癥的化學方程式為________________。
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【題目】從能否再生的角度分析,煤炭、石油等燃料屬于______能源。“地球日熄燈一小時”是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項建議。假設全球有10億家庭,若每戶一盞100 W燈泡少開一小時,可以省電___kW﹒h。植樹造林可以有效地減少CO2在大氣中的含量,其化學方程式: __(填寫另一種生成物的化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應實驗操作的是( )
A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應
B. 20℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量
D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖2中m的值為___________,n的值為____________。
(2)硒元素位于元素周期表中的第__________周期,硒化鈉的化學式為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關鍵,同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng),下列實驗操作中改正錯誤后仍不正確的是( )
A.制備二氧化碳,長頸漏斗應伸入液面以下
B.測定空氣中氧氣含量,實驗應將木炭改為紅磷
C.測定溶液的pH,應用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上
D.驗證質(zhì)量守恒定律,該化學反應應在密閉容器中進行
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