分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)雙氧水和二氧化錳的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)的條件寫方程式;根據(jù)收集方法的特點進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;根據(jù)H裝置的功能進(jìn)行分析.
解答 解:(1)①是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
(2)因為雙氧水為液態(tài)、二氧化錳為固態(tài),反應(yīng)條件不需加熱,故裝置選擇B,該反應(yīng)的原理是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;要想收集到較為純凈的氧氣一般采用排水法,故選擇E裝置;故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;E;
(3)因為氣體的密度小于水的密度,故氣體應(yīng)從短管進(jìn)入;故填:b;
(4)實驗室用固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣時需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從 e管口通入.
故填:A;E.(1)①長頸漏斗.
(2)B;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑; E.
(3)A;e.
點評 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
OH- | Cl- | SO42- | CO32- | |
H+ | 溶揮 | 溶 | 溶揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微溶 | 溶 | 微溶 | 不溶 |
Cu2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
B. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 | |
C. | 反應(yīng)后H原子個數(shù)增多 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H4+H2O═CH3CH2OH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石蠟燃燒的過程中一定發(fā)生物理變化 | |
B. | 催化劑增大了反應(yīng)速率,但不能改變生成物的質(zhì)量 | |
C. | 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,用來檢驗氧氣是否收滿 | |
D. | 用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮氣,可選用硫粉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①為化合反應(yīng),反應(yīng)②為分解反應(yīng) | |
B. | 整個轉(zhuǎn)化過程中,循環(huán)利用的物質(zhì)是水 | |
C. | 反應(yīng)①是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,反應(yīng)②是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
D. | 整個轉(zhuǎn)化過程說明水在解決能源危急中可發(fā)揮重要的作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
13mL | 90.0mL | 63.6mL |
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