某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學興趣小組的同學根據(jù)所學知識設(shè)計了一個方案,用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)步驟②中分離物質(zhì)的方法是
 

(2)固體A的成分是
 
,B的名稱是
 

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(4)步驟③中加入“適量B”的具體操作是:
 

(5)步驟④中得到硫酸鋅晶體的方法是
 
考點:金屬的化學性質(zhì),過濾的原理、方法及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:一般的除雜質(zhì)題必須同時滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時不能加入新的雜質(zhì).根據(jù)題目給出的流程圖和信息:固體與液體分開的方法叫過濾;硫酸鋅和硫酸銅的混合液中加入過量的鋅粉,鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,過濾后固體A是銅和鋅的混合物,濾液是硫酸鋅溶液;銅和鋅的混合物中加入適量的稀硫酸,銅不反應(yīng),鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,過濾得到銅,濾液是硫酸鋅;然后把硫酸鋅溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到硫酸鋅晶體;據(jù)此逐項分析.
解答:解:(1)固體與液體分開的方法叫過濾,故答案為:過濾;
(2)硫酸鋅和硫酸銅的混合液中加入過量的鋅粉,鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,過濾后固體A是銅和鋅的混合物,銅和鋅的混合物中加入適量的稀硫酸,銅不反應(yīng),鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,過濾得到銅,濾液是硫酸鋅溶液;故答案為:鋅和銅;稀硫酸;
(3)鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物的反應(yīng)產(chǎn)生新的單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng);故答案為:Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4;置換;
(4)銅和鋅的混合物中加入適量的稀硫酸,銅不反應(yīng),滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止,說明鋅被完全反應(yīng),鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,過濾得到銅,濾液是硫酸鋅;故答案為:滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止;
(5)步驟④中從硫酸鋅溶液得到硫酸鋅晶體可以通過蒸發(fā)溶劑;故答案為:蒸發(fā)溶劑.
點評:本考點屬于物質(zhì)的除雜或凈化的探究,還考查了化學方程式的書寫,是中考的一個難點,也是學生經(jīng)常出錯的題型.根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件,要認真分析,綜合把握.還要加強記憶除去常用離子的方法和物質(zhì)的溶解性,從而突破難點.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)他們的說法正確的是(  )
A、它們都是原子
B、它們的相對原子質(zhì)量相同
C、它們的最外層電子數(shù)相同
D、它們屬于同種元素的微粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是(  )
A、2H
B、He
C、2H2
D、H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、蠟燭+氧氣-→水+二氧化碳
B、氧化汞-→汞+氧氣
C、過氧化氫-→水+氧氣
D、氫氣+氧氣-→水

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科目:初中化學 來源: 題型:

通電分解18g水,可制取氫氣
 
g,化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
 b
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學方程式:
 
.其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗室制二氧化碳時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合,(樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)),稱量剩余固體的質(zhì)量隨時間的變化如表所示,請仔細分析實驗數(shù)據(jù),回答以下問題:
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.342.34
(1)在
 
時間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng);
(2)反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量是
 
,剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為
 
;
(3)求樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用Ba(OH)2溶液測定某種氮肥中(NH42SO4的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)溶于水,但不參加反應(yīng)).實驗如下:稱取該氮肥20g加水完全溶解,向該溶液中不斷滴入Ba(OH)2溶液,生成氣體及沉淀質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系如下所示:
實驗次序123
滴入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量/g204060
生成氣體的質(zhì)量/g0.85m2.55
試分析并計算:[已知:(NH42SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑]
(1)表格中m的值為
 
g.
(2)實驗所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(3)該氮肥中(NH42SO4的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確至0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

把44g剛烘干的木碳粉和氧化銅粉末放在試管中加熱,完全反應(yīng)后,冷卻,稱得剩余固體33g.實驗后把該剩余固體放在空氣中灼燒沒有觀察到物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象.求:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算可制得二氧化碳多少克?
(2)剩余固體含有什么物質(zhì)?各多少克?

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