廢舊計(jì)算機(jī)中的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au等金屬，直接丟棄既浪費(fèi)又帶來(lái)環(huán)境污染．經(jīng)物理方法初步處理后，與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾．剩余的固體中沒(méi)有的金屬是（　　）
A、Cu  Ag
B、Zn　Fe
C、Cu  Pt
D、Ag  Au
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬可以與酸發(fā)生置換反應(yīng)分析判斷．
解答：解：在金屬活動(dòng)性順序中，Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au的活動(dòng)性順序?yàn)閆n＞Fe＞H＞Cu＞Ag＞Pt＞Au，與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，由于鋅和鐵排在氫的前面，可以與鹽酸完全反應(yīng)，剩余的固體不和鹽酸反應(yīng)，由此可知過(guò)濾后剩余的金屬是：Cu、Ag、Pt、Au；所以剩余的固體中沒(méi)有的金屬是Zn、Fe．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行分析，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向某NaOH溶液中通入CO2氣體，發(fā)生反應(yīng)的先后順序?yàn)椋篊O2+2NaOH═Na2CO3+H2O，CO2+Na2CO3+H2O═2NaHCO3．向Na2CO3溶液中逐滴滴加鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的先后順序?yàn)椋篘a2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．現(xiàn)向某NaOH溶液中通入CO2氣體后得溶液M，若向M中逐滴加入鹽酸，產(chǎn)生的氣體體積V（CO2）與加入鹽酸的體積V（HCl）的關(guān)系有下列圖示四種情況，且（2）、（3）、（4）圖中分別有OA＜AB，OA=AB，OA＞AB，則下列分析與判斷不正確的是（不計(jì)CO2的溶解）（　�。�
A、M中只有一種溶質(zhì)的有（1）和（3）
B、M中有兩種溶質(zhì)的只有（4）
C、（1）中的V（A）和（2）、（3）、（4）圖中顯示的V（B）是相等的
D、當(dāng)加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應(yīng)，生成相同質(zhì)量的氫氣．則可能的情況有（　�。�
A、足量的稀鹽酸與等質(zhì)量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)
B、足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為5：3的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)
C、足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為8：9的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)
D、等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與過(guò)量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是                   （　　）
A、在化學(xué)反應(yīng)中能加快反應(yīng)速率
B、在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量沒(méi)有減少
C、在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)沒(méi)有改變
D、催化劑不參與化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層物質(zhì)，消耗氧氣，保護(hù)燈絲，該物質(zhì)是（　�。�
A、氯酸鉀B、氧化汞
C、二氧化錳D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是常用實(shí)驗(yàn)儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中儀器C的名稱是
 
．
（2）用CO還原鐵礦石，應(yīng)選儀器
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
，加熱前應(yīng)
 
，尾氣應(yīng)
 
．
（3）選擇圖1裝置能夠制取氧氣，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）利用大理石和稀鹽酸制取CO2應(yīng)選擇的儀器是
 
（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
．將制出的二氧化碳通入圖2裝置中．

①中的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，②中的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，③中的現(xiàn)象是
 
，得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）A是
 
（填固體或液體）和
 
（填固體或液體）在
 
（填加熱或常溫）條件下反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室在制取
 
時(shí)用到，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．B是
 
（填固體或液體）和
 
（填固體或液體）在
 
（填加熱或常溫）條件下反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室在制取
 
或
 
或
 
時(shí)用到，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
或
 
或
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀為原料來(lái)制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
 
（填裝置編號(hào)，下同）；制取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
 
；制取過(guò)程一般還選用二氧化錳作反應(yīng)的
 
．若改用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，試管口還缺
 
；作用是
 
；試管口需要略向下傾斜主要是為了防止
 
．
（4）檢查裝置B的氣密性的方法是
 
．
（5）若用G裝置收集氫氣，則導(dǎo)管應(yīng)與G的
 
（填“a”或“b”，下同）端相連；若用G裝置收集氧氣或二氧化碳，則導(dǎo)管應(yīng)與G的
 
端相連；若用G裝置代替D裝置收集氫氣或氧氣，則首先將G中
 
，然后將導(dǎo)管應(yīng)與G的
 
端相連．
①乙炔（化學(xué)式C2H2）為又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石固體（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔，已知反應(yīng)過(guò)程中還生成了另一種化合物．請(qǐng)你選擇制取乙炔的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．寫出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式
 
．
②甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．
③氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和燃料等．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．
④實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，密度比空氣大，則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
，若用G裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定石灰石中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石12.5g加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng)，也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g．
（1）生成二氧化碳?xì)怏w
 
g，其物質(zhì)的量為
 
mol；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體
C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無(wú)色無(wú)味的二氧化碳?xì)怏w
D、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧

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同步練習(xí)冊(cè)答案