如圖所示,老師為學生們準備了一套實驗裝置.通過實驗現(xiàn)象判斷物質反應的吸熱、放熱情況.小明向錐形瓶內的鋁粉中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)燒杯中導管口出現(xiàn)氣泡,于是得出結論:鋁和稀鹽酸反應放熱,他的說法合理嗎
 
,
請說出你的理由
 
.反應結束一段時間后,你還會看到
 
現(xiàn)象,說明鋁粉和稀鹽酸反應放出熱量.請用理化知識解釋整個實驗現(xiàn)象的原因
 
考點:金屬的化學性質,物質發(fā)生化學變化時的能量變化
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)鋁能與鹽酸反應生成氫氣,同時放出熱及氣體的壓強與溫度的關系分析回有關的問題.
解答:解:小明向錐形瓶內的鋁粉中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)燒杯中導管口出現(xiàn)氣泡,于是得出結論:鋁和稀鹽酸反應放熱,他的說法不合理,原因是:鋁與稀鹽酸反應會產(chǎn)生氫氣,導管口也一定會產(chǎn)生氣泡.反應結束一段時間后,你還會看到燒杯內的水會沿導管上升現(xiàn)象.原因是:鋁與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣,同時放熱,使瓶內壓強增大,大于外界大氣壓,因此有氣泡冒出;反應結束后,內外壓強相等,但隨著溫度逐漸降低到室溫,瓶內氣體收縮,壓強減小,小于大氣壓,因此水會進入導管.
故答案為:不合理; 因為鋁與稀鹽酸反應會產(chǎn)生氫氣,導管口也一定會產(chǎn)生氣泡;
燒杯內的水會沿導管上升.鋁與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣,同時放熱,使瓶內壓強增大,大于外界大氣壓,因此有氣泡冒出;反應結束后,內外壓強相等,但隨著溫度逐漸降低到室溫,瓶內氣體收縮,壓強減小,小于大氣壓,因此水會進入導管.
點評:本題的難度不大,掌握鋁與鹽酸反應能放出氫氣,同時能放出大量的熱即可解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( �。�
A、干冰升華
B、煤的干餾(或煉焦)
C、木材燃燒
D、鐵釘生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

某硫酸廠廢水中含有少量硫酸.排放前,技術員小張先對廢水中硫酸的含量進行檢測.
(1)配制溶液:
欲配制溶質質量分數(shù)為4%的NaOH溶液100g,需要NaOH固體
 
g,水
 
mL(水的密度為1g/cm3);
(2)檢測分析:
取廢水樣品98g,向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應時,消耗4%的NaOH溶液20g(假設廢水中其它成分均不和NaOH反應).試計算廢水中硫酸的質量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸廠排放的廢液中含有硫酸,若我們用碳酸氫鈉與它反應寫出化學反應方程式
 
,用塑料桶盛放應將它放在室溫大棚的
 
(高出、低處).

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科目:初中化學 來源: 題型:

“冰城夏都”演繹四季風情,哈爾濱的美麗風光吸引著無數(shù)海內外賓客.作為
哈爾濱的市民,我們應該熱愛、利用、保護好我們的母親河,讓松花江水為城市的
發(fā)展發(fā)揮無窮的魅力.
(1)請你說出水對于一座城市發(fā)展的重要性
 

(2)為了使家鄉(xiāng)的水更清,你的一種做法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活離不開化學.
(1)青少年正處于生長發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質.如圖1中蛋白質含量最高的是
 

(2)環(huán)保問題成為2014年全國兩會熱議的焦點,PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物,主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵.它是造成霧霾天氣的元兇之一,吸入人體后能直接進入支氣管,因而對人體健康影響很大.下列措施能減少PM2.5污染的是
 

A.鼓勵開私家車出行                  B.鼓勵燃煤火力發(fā)電.
C.鼓勵使用太陽能熱水器              D.鼓勵購買清潔能源汽車
(3)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖2所示)火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒
 
,原因是
 

(4)“可燃冰”主要成分為甲烷的水合物,是未來的重要能源.甲烷的化學式是
 

(5)化石燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣,其中能形成酸雨的氣體是
 
.依據(jù)酸所具有的性質,判斷酸雨對下列物品有損害的是
 
(填字母序號).
A. 大理石塑像  B.鋁制門窗     C.鋼鐵結構大橋   D.花草樹木.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化如圖一,請分析并回答問題:
(1)根據(jù)pH變化圖象判斷,該反應的實驗過程是按照圖二中的圖
 
(選填“甲”或“乙”)進行.
(2)圖一中A、B、C三點表示的溶液,二種反應物恰好完全反應的是
 
(選填“A”“B”或“C”,下同)點的溶液:加入紫色石蕊溶液會呈現(xiàn)紅色的是
 
點的溶液,此時溶液中一定含有的陽離子是
 

(3)為了探究鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的生成物,小明的實驗操作過程如下:
實驗過程:向裝有一定量稀鹽酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再滴加硝酸銀溶液.
得出結論:證明生成了氯化鈉
小思認為該結論不正確,合理的解釋是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:

(1)請寫出上述變化中發(fā)生的化學方程式
 

(2)由上述示意圖可獲得的信息是
 
.(寫出一條)
(3)“”和“”化學性質不同的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒,反應結束后,發(fā)現(xiàn)瓶內壁附著黑色顆粒,瓶底有白色物質.對此現(xiàn)象作如下解釋,其中不正確的是( �。�
A、CO2能支持某些可燃物燃燒
B、黑色顆�?赡苁翘�
C、白色物質可能是氧化鎂
D、白色物質可能是碳酸鈣

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