14.在AgNO3、Mg(NO32和Cu(NO32的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后,過(guò)濾,洗滌,將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,濾液中存在的陽(yáng)離子是Fe2+Mg2+

分析 鎂比鐵活潑,鐵比銅活潑,銅比銀活潑.

解答 解:在AgNO3、Mg(NO32和Cu(NO32的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后,過(guò)濾,洗滌,將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明濾渣中含有鐵,進(jìn)一步說(shuō)明溶液中的硝酸銅和硝酸銀已經(jīng)完全反應(yīng),硝酸銅和鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,硝酸銀和鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,硝酸鎂不能和鐵反應(yīng),因此濾液中存在的陽(yáng)離子是Fe2+  Mg2+
故填:Fe2+  Mg2+

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法不符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念的是( 。
A.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐B.大量使用一次性木筷
C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D.開發(fā)和利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新資源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

5.在一定條件下,既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng)的物質(zhì)是( 。
A.C02B.石蕊C.H20D.Na2C03

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有試管(酒精燈)(填一種).反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑.
(2)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(3)用B裝置還可以制備的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體發(fā)生裝置中的E(填裝置序號(hào)),理由是集氣瓶底部要留少量水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳的方法是將該氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳.
(3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda.
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).   a.烘干      b.溶解        c.過(guò)濾        d.洗滌
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

(5)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)多種反應(yīng)可以得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,則制取NH3應(yīng)選A做發(fā)生裝置,應(yīng)選E做收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸的是( 。
A.氫氣和氧氣B.氮?dú)夂脱鯕?/td>C.二氧化碳和空氣D.氫氣和氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是.(已知:A、B、C在生成物中均為+2價(jià))(  )
A.放出H2的質(zhì)量是A>B>CB.金屬活動(dòng)性順序是A>B>C
C.反應(yīng)速率最大的是BD.相對(duì)原子質(zhì)量是C>B>A

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母)C;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用E收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是集氣瓶?jī)?nèi)水排盡或瓶口有氣泡冒出;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)A或B,若用F裝置排空氣法收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從(填“a”、“b”)a進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的.請(qǐng)各舉一例:由分子構(gòu)成的物質(zhì)如水;由原子構(gòu)成的物質(zhì)如鐵;由離子構(gòu)成的物質(zhì)如氯化鈉.世界上的物質(zhì)是由一百余種元素組成的,如水是由氫元素和氧元素組成的.

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