“N2”表示氮?dú)猓�可以表示（　�。�
①氮?dú)庥傻亟M成；②一個(gè)氮分子；③兩個(gè)氮元素；④氮元素；⑤每個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成；⑥兩個(gè)氮原子．
A、②③④B、①④⑥
C、①②⑤D、①②⑥
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進(jìn)行分析判斷．
解答：解：N2表示氮?dú)�，宏觀上還可以表示①氮?dú)庥傻亟M成；微觀上可表示②一個(gè)氮分子，⑤每個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成．
④氮元素可表示為N；元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；⑥兩個(gè)氮原子可表示為：2N．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中和一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的鹽酸mg，現(xiàn)改用mga%的硫酸時(shí)，反應(yīng)后溶液的PH應(yīng)為（　　）
A、大于7B、小于7
C、等于7D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進(jìn)行凈化．
（1）如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、膨松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器據(jù)上述凈化材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是
 
；
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的主要作用是
 
；
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器
 
（填“可以”或“不可以”）將硬水變成軟水．
（2）若用該簡(jiǎn)易凈水裝置處理過(guò)的水用作飲用水，還需要進(jìn)行消毒處理，請(qǐng)舉出一種常用的消毒劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組，為驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)下圖的四種方案，其中不可行的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
 
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請(qǐng)你列舉一例：
 

（4）下列各種水中屬于純凈物的是
 
 （填序號(hào)）．
①礦泉水 ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有Zn，F(xiàn)e，Cu三種金屬的混合物12.4g，加入到足量稀鹽酸反應(yīng)后，過(guò)濾，得濾渣0.3g，且收集到0.4g氫氣，求原混合物中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì)，右側(cè)U形管中的液面左高右低，該物質(zhì)是（　�。�
A、濃硫酸B、氫氧化鈉固體
C、硝酸銨固體D、氧化鈣固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

去年，我市遭遇了超百年一遇的特大洪災(zāi)，在洪水面前，小敏同學(xué)利用課堂上學(xué)會(huì)的污水處理知識(shí)，對(duì)所取的洪水進(jìn)行了凈化處理，解決了家中的暫時(shí)用水問(wèn)題．
（1）用紗布濾去水中的泥沙，她采用的是混合物分離中的
 
操作．　
（2）【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)操作（1）后的水仍然渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過(guò)攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
【查閱資料】明礬[化學(xué)式：KAl（SO4）2?12H2O]是-種常見(jiàn)的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+、Al3+、SO42-．
【提出猜想】明礬中哪-種離子有凈水作用．
小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁K+和C1-都沒(méi)有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
（3）小敏的實(shí)驗(yàn)方案不完善，需要對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充完善，請(qǐng)你把補(bǔ)充方案中要達(dá)到的目的和所使用的試劑填入下表．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>使用試劑
Al3+是否有凈水作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在以下敘述中：①石蠟在空氣中可以燃燒；②石蠟在空氣中燃燒；③石蠟受熱熔化．屬于物理變化的是（填序號(hào)，下同）
 
；屬于化學(xué)變化的是
 
；屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
（2）某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)槲镔|(zhì)的氣態(tài)，這種變化一定屬于化學(xué)變化嗎？
 
．舉例說(shuō)明：
 
．

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