【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是（）

A. 金元素屬于非金屬元素 B. 一個(gè)金原子的中子數(shù)為197

C. 一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118 D. 金元素與其他元素的本質(zhì)區(qū)別就是它的核電荷數(shù)是79

【答案】D

【解析】

A、由漢語名稱可知其元素種類，可知其為金屬元素，故A錯(cuò)誤；B、由上圖無法知道具體為多少，但根據(jù)“相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”，則中子數(shù)=197-79=118，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為79，非118，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)元素的含義可知，金元素與其他元素的本質(zhì)區(qū)別就是它的核電荷數(shù)是79，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體，并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中蠟燭熄滅，同時(shí)裝置C中溶液變渾濁，則裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）。

（2）若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中蠟燭燃燒更旺，并觀察到裝置C中的溶液_____（選填“變渾濁”或“仍然澄清”），則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）裝置A中小試管的作用是_____（填序號(hào)）

①打開或關(guān)閉K時(shí)，可以使裝置A中的反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止

②形成液封，防止裝置A中產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某研究性學(xué)習(xí)小組為測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應(yīng)進(jìn)行，裝置C質(zhì)量的變化如圖I所示。請(qǐng)回答：

(1)向圖I裝置A中不斷通入氮?dú)獾哪康氖?/span>_______________；

(2)若不考慮鹽酸的揮發(fā)和水垢中含有其他成分，請(qǐng)根據(jù)圖II數(shù)據(jù)計(jì)算：水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是________，水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________； (不要求計(jì)算過程，精確到0.1)

(3)若考慮鹽酸的揮發(fā)，會(huì)造成水垢中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測量結(jié)果_______(填“增大” “減小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙醇（俗稱酒精）是可再生能源，利用農(nóng)作物秸桿生產(chǎn)乙醇（C2H5OH）的主要流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）發(fā)酵罐中，葡萄糖（C6H12O6）在酒化酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： C6H12O6 2C2H5OH+2X↑，則X的化學(xué)式為_________。

（2）乙醇汽油的使用不僅可以節(jié)省石油資源，還可以減少________________________。

（3）乙醇屬于__________（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），濃度為75%的醫(yī)用酒精中溶劑是__________。

（4））寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式：_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________、b________；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），其中二氧化錳起________作用，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是________（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________；

（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是________；

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子，下列說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后原子數(shù)目不變 B. 生成物是混合物

C. 反應(yīng)前后分子種類不變 D. 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈉是很活潑的金屬，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。金屬鈉可在空氣中燃燒，也可在氯氣(Cl2)中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，并有大量白煙(氯化鈉)生成。

(1)鈉在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為________________。

(2)鈉可在氯氣中燃燒，說明___；少量金屬鈉著火，可以用沙子蓋滅，其主要原理是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種元素的原子序數(shù)均小于18，且原子序數(shù)依次增大。其中A2是相同條件下密度最小的氣體，B是有機(jī)物中必含元素；C2能使帶火星的木條復(fù)燃；D的原子序數(shù)為11；EC2是形成酸雨的主要物質(zhì)。依據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）B的元素符號(hào)_____；EC2的水溶液呈_____性（填“中”、“酸”或“堿”）。

（2）D的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____；一個(gè)D+和一個(gè)C2﹣的質(zhì)子數(shù)之差等于_____。

（3）A和D形成微粒比1：1的化合物，其化學(xué)式為_____，該化合物中A的化合價(jià)是_____。

（4）B和E可形成BE2，BE2與足量的C2在點(diǎn)燃的條件下充分反應(yīng)生成EC2和BC2兩種物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘

1808年，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論，他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的：原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割．

1897年，英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．他認(rèn)為在原子結(jié)構(gòu)中，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．

1911年英國科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成．

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過程，下列（填字母序號(hào)，下同）________ 是湯姆森原子結(jié)構(gòu)模型，________ 是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型；

（2）在盧瑟福的實(shí)驗(yàn)中，大多數(shù)α粒子穿過金箔后方向不變，說明________ ；

A．原子的質(zhì)量是均勻分布的 B．原子內(nèi)部絕大部分空間是“空的”

（3）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是________ ；

A．原子核體積很小 B．原子核質(zhì)量較大 C．原子核帶正電 D．核外電子帶負(fù)電

（4）通過人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有那些感想？（答一點(diǎn)即可）________ ．

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