【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題。
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________,②____________。
(2)用A、E組合制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________;
A裝置中試管口通常放一團(tuán)棉花,在該實(shí)驗(yàn)中的作用是____________________,能用裝置E收集氧氣的原因是____________,在氣體收集完畢后,接下來(lái)的操作是______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室也可以用裝置B制取氧氣,錐形瓶?jī)?nèi)放入的固體物質(zhì)通常是________,該物質(zhì)在該實(shí)驗(yàn)中的作用是________,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。寫出利用該裝置制取氧氣的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):__________。
(4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,驗(yàn)滿氧氣時(shí),把帶火星的火柴放在玻璃管________(填“a”或“b”)端,如果木條復(fù)燃,則說(shuō)明收集滿了。
(5)請(qǐng)?jiān)賹懸粋(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式:____________。
【答案】鐵架臺(tái)分液漏斗高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣防止藥品隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng)將導(dǎo)管移出水面,再撤去酒精燈二氧化錳催化作用過(guò)氧化氫水+氧氣可以控制反應(yīng)速率b氯酸鉀氯化鉀+氧氣
【解析】
(1)根據(jù)常見儀器解答;(2)根據(jù)A裝置適合加熱且試管口有棉花及氧氣的制取步驟分析解答;(3)根據(jù)B裝置適合固體與液體反應(yīng)且反應(yīng)不需要加熱分析解答;(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大解答;(5)根據(jù)氯酸鉀在加熱且有二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣解答。
(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②分液漏斗;(2)A裝置適合加熱且試管口有棉花,適合于分解高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A裝置中試管口通常放一團(tuán)棉花,在該實(shí)驗(yàn)中的作用是防止藥品隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管;能用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng);在氣體收集完畢后,接下來(lái)的操作是將導(dǎo)管移出水面,再撤去酒精燈;(3) B裝置適合固體與液體反應(yīng)且反應(yīng)不需要加熱,故錐形瓶?jī)?nèi)放入的固體物質(zhì)通常是二氧化錳;該物質(zhì)在該實(shí)驗(yàn)中的作用是催化作用;反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣;利用該裝置制取氧氣的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率;(4)由于氧氣的密度比空氣大,故利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端通入,故驗(yàn)滿氧氣時(shí),把帶火星的火柴放在玻璃管b端,如果木條復(fù)燃,則說(shuō)明收集滿了;(5) 氯酸鉀在加熱且有二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
A B C D E
(1)裝置C由導(dǎo)管、 和 (填儀器的名稱)組成。
(2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同);若用KClO3和MnO2制取O2 時(shí),則選用的發(fā)生裝置是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程式為 。若制得的CO2中混有HCl和H2O,提純時(shí)用NaOH固體除去雜質(zhì),你認(rèn)為這種方法 (填“可行”或“不可行”),理由是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取H2應(yīng)選用的收集裝置是 或 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示有一瓶剛收滿的無(wú)色無(wú)毒氣體。請(qǐng)你對(duì)該瓶氣體作出猜想,并驗(yàn)證它是何種氣體?
猜想 | 驗(yàn)證方法及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
2個(gè)氮原子________;2個(gè)氧分子 ________;2個(gè)鎂離子________;+2價(jià)的鈣元素 ________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意回答問(wèn)題:
(1)“用微粒的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要回答問(wèn)題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深,使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動(dòng),并摩擦,產(chǎn)生大量的熱量,達(dá)到運(yùn)動(dòng)式加熱或烹飪食物的目的。
材料二:一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子,如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子, 每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成。
材料三:某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來(lái)水平線降低了。
①材料一說(shuō)明:________;②材料二說(shuō)明:________;③材料三說(shuō)明:________;
④分子是由原子構(gòu)成的,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“原子是化學(xué)變化的最小粒子”這句話的認(rèn)識(shí):________。
(2)在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,常常要用到分類的方法,利用分類的方法學(xué)習(xí)化學(xué),可以起到事半功倍的效果。現(xiàn)有①人體呼出的氣體;②五氧化二磷;③酒精;④液態(tài)氮;⑤四氧化二氮;⑥固體二氧化碳;⑦氬氣;⑧澄清石灰水。用序號(hào)填空:屬于混合物的是________;含有氮分子的是________;由原子直接構(gòu)成的純凈物是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從大理石(主要雜質(zhì)是氧化鐵)中提純碳酸鈣的一種實(shí)驗(yàn)流程如下:
(1)反應(yīng)池I中用硝酸不用稀硫酸的主要原因是______________。
(2)反應(yīng)池II中加入氨水的目的是______________。
(3)反應(yīng)池III用生成碳酸鈣的化學(xué)方程式是______________。
(4)過(guò)濾II中所得濾液在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)由操作①得到液體C是________(填“純凈物”或“混合物”)
(2)操作②過(guò)程中常用活性炭來(lái)除去一些異味和色素,這是利用活性炭的________性。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常常用________方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌,這過(guò)程主要是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是________ .
(2)t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔?/span>________ (填寫“能”或“不能”).
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________ 。ㄌ顚懳镔|(zhì)序號(hào)).
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 ________ (填寫選項(xiàng)序號(hào)).
A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①___________、②___________.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________,發(fā)生裝置應(yīng)選___________,若收集氧氣選擇裝置F,驗(yàn)滿的方法是________________,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)___________(填“正”或“倒)放在桌面上,停止制氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是___________.
(3)曉華同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___,收集裝置是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
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