17．正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．H2O、H2CO3三種物質(zhì)中都含有氫分子
B．硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)
C．Na+、Mg2+、Al3+核外電子數(shù)均為10
D．3OH-1表示3個(gè)氫氧根離子

分析 A、根據(jù)H2O、H2CO3中均含有氫元素解答；
B、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零解答；
C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系解答；
D、根據(jù)離子的表示方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：
A、H2O、H2CO3中均含有氫元素，不是氫分子，故錯(cuò)誤；
B、硝酸銨（NH4NO3）中銨根顯+1價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)是x，由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，可得：x+（+1）×4=+1，則x=-3價(jià)．
硝酸根顯-1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)是y，由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，可得：y+（-2）×3=-1，則y=+5價(jià)，故錯(cuò)誤；
C、Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為11、12、13，核外電子數(shù)均為10，故正確；
D、3OH-表示3個(gè)氫氧根離子，故錯(cuò)誤．
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”“○”表示不同元素的原子．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．生成物有兩種
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子、原子種類均不變
D．反應(yīng)中甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．按要求從氫氧化鈣、二氧化碳、氯化鉀、氧氣、碳酸鋇、鹽酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是O2；
（2）能用作制冷劑的氧化物是CO2；
（3）可用于污水處理的一種堿是Ca（OH）2；
（4）一種難溶性的鹽是BaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．可形成酸雨的是（　�。�
A．活性炭B．二氧化硫C．氯化鉀D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示杭州市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號(hào)內(nèi)表示主要成分），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．家用燃料燃燒時(shí)均放出熱量
B．液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品
C．煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料
D．煤、石油、天然氣都是化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．同學(xué)們玩過(guò)“化學(xué)撲克”牌嗎？它的玩法是：上家出牌，如果牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng)，即可出牌，按此規(guī)則，出完牌的為贏家，如圖表示的是某局牌的最后一輪，桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌，A、B、C、D四位玩家手中都剩下一張牌（如圖）

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序?yàn)椋?br />甲→C→D→B→A（填標(biāo)號(hào)）；寫出甲牌中物質(zhì)與C玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，他們的出牌順序?yàn)椋杭住鶥→D（填標(biāo)號(hào)）→C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．NaHCO3在醫(yī)藥上可適用于胃酸過(guò)多、消化不良等疾病，但內(nèi)服時(shí)若過(guò)多則會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，增加胃內(nèi)壓力．原因是NaHCO3性質(zhì)不穩(wěn)定，易分解，可發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：2NaHCO3═Na2CO3+CO2↑+H2O，該反應(yīng)的基本類型是（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）儀器①的名稱是錐形瓶
（2）查閱資料知，高鐵酸鉀（K2FeO4）固體可用于制取氧氣．
方案一：4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑；
方案二：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑．
①若用方案一制取氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)）．選用裝置C用排空氣法收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該從a填（“a”或“b”）端通入．
②下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說(shuō)法正確的是abc（填序號(hào)）．
a．方案一發(fā)生的是分解反應(yīng)   b．方案二更簡(jiǎn)便、節(jié)能
c．制取等質(zhì)量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅，若用裝置D證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是④①③①②③（填序號(hào)，其中①②③可重復(fù)選用）．
①?gòu)膄端通氦氣  ②從分液漏斗中滴加適量水
③從e端通二氧化碳  ④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
①干冰用于人工降雨   
②一氧化碳冶煉鐵       
③天然氣用作燃料
④生石灰做干燥劑     
⑤活性炭除去水中的異味   
⑥稀鹽酸除去鐵銹．
A．①③⑥B．①③⑤⑥C．②③④⑥D．①⑤⑥

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