【題目】氧氣、二氧化碳是“身邊的化學(xué)物質(zhì)”主題下的兩種重要?dú)怏w。下列用于鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)中不能選用的是（ ）
A.燃著的木條
B.無色酚酞溶液
C.紫色石蕊溶液
D.澄清石灰水

【答案】B
【解析】鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)中不能選用的是無色酚酞溶液，因?yàn)榉犹龅剿岵荒茏兩鯕獠荒苁沟梅犹兩�，所以無法鑒別。
所以答案是：B．


【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用氧氣的化學(xué)性質(zhì)和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸；化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是（ ）
A.廚房煤氣管道漏氣，馬上打開抽風(fēng)機(jī)
B.冬天關(guān)閉門窗用煤爐取暖
C.實(shí)驗(yàn)桌上少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅
D.炒菜時(shí)油鍋著火，立即澆水滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：

回答問題：
（1）構(gòu)成B的基本粒子是 ．
（2）4種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 ．
（3）A物質(zhì)中氫元素的化合價(jià)為+1，則氮元素的化合價(jià)為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式。
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體；
（2）廚房中的咸性調(diào)味劑；
（3）碘酒中的溶劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（ ）
A.單質(zhì)
B.元素
C.分子
D.原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成文字表達(dá)式并在括號中注明反應(yīng)類型（分解反應(yīng)、化合反應(yīng)）
（1）紅磷燃燒：（）
（2）電解水：（）
（3）高錳酸鉀制氧氣：（）
（4）過氧化氫制氧氣：（）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】油炸食物不宜多吃，因?yàn)槭澄镩L時(shí)間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）等有毒物質(zhì)，會損害人體健康．求：（要求計(jì)算過程）
（1）丙烯醛（C3H4O）的各原子個(gè)數(shù)比？
（2）丙烯醛（C3H4O）的相對分子質(zhì)量？
（3）丙烯醛（C3H4O）中各元素的質(zhì)量比？
（4）丙烯醛（C3H4O）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在開展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學(xué)研究中屬于（ ）
A.猜想或假設(shè)
B.提出問題
C.制定計(jì)劃
D.結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)中常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液來供給電解質(zhì)和維持體液的張力．現(xiàn)配制l000g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）稱量氯化鈉質(zhì)量：在圖1中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)．
（2）量取水的體積：用量筒量取mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）溶解時(shí)用到燒杯和玻璃棒，玻璃棒的作用是
（4）裝瓶、貼標(biāo)簽：在圖2的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容．

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同步練習(xí)冊答案