【題目】小林收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)操作①的名稱是 , 在該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、(填儀器名稱).
(2)操作②向濾液C中加入 , 利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(3)小文取少量液體D于試管中,加入少量 , 振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣出現(xiàn),說明液體D是(填“硬水”、“軟水”).
(4)自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為

【答案】
(1)過濾;玻璃棒
(2)活性炭
(3)肥皂水;硬水
(4)ClO2
【解析】解:(1)操作①可以將水中的不溶性固體雜質(zhì)與水分離,是用過濾的方法;過濾需要的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯等儀器;(2)在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì),通常用吸附能力較強的是活性炭來吸附;該過程沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;(3)由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,當(dāng)?shù)渭臃试硭畷r會出現(xiàn)很多的浮渣,所以液體D屬于硬水;(4)自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2 . 所以答案是:(1)過濾;玻璃棒;(2)活性炭;(3)肥皂水;硬水;(4)ClO2
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解過濾操作的注意事項的相關(guān)知識,掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損,以及對硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要不是由化學(xué)性質(zhì)決定的是( )
A.氮氣用作保護(hù)氣
B.干冰可用于冷藏室
C.一氧化碳做燃料
D.氧氣用于煉鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途由性質(zhì)決定,下列用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.銅作電線
B.天然氣作燃料
C.大理石作雕像
D.鐵制品作炊具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】咱們學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對實驗室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究:
為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù):

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL


(1)①本實驗中,測量O2體積的裝置是(選填下圖1中的裝置編號).

②實驗結(jié)論:在相同條件下, , 雙氧水分解速率越快.
③B小組用如圖2裝置進(jìn)行實驗,該變化的文字或符號表達(dá)式為 , 通過比較也能達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>
(2)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:

(I)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

, 帶火星的木條復(fù)燃;

;

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.

在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.

(II)步驟①的目的是
(III)步驟⑦是證明
(3)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計了以下對比實驗:
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測
(4)計算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列科學(xué)家中,發(fā)現(xiàn)了元素周期規(guī)律并編制了元素周期表的是( )
A.門捷列夫
B.道爾頓
C.阿伏加德羅
D.拉瓦錫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是(
A.①③屬于不同種元素
B.④屬于離子,離子符號為Mg2+
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D.②表示的元素在化合物中通常顯﹣1價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)由( )決定
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.質(zhì)子和中子
D.原子的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語及其表述正確的是( )
A.Cl2 兩個氧元子
B.3S 三個碳元素
C.FeCl2 氯化鐵
D.Mg 一個鎂原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅.但是,在分組實驗中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物.

【提出問題】分組實驗中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān).
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān).
Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關(guān).
【進(jìn)行實驗】

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中
滴加5滴0.5%的酚酞溶液

溶液變紅

2

1號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化

3

取3支試管,分別加入2mL水,

酚酞溶液濃度/%

渾濁程度

5

大量渾濁物

2

少量渾濁物

0.5

無渾濁物


(1)補充上表中橫線處內(nèi)容:
(2)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實驗1的現(xiàn)象表明,猜想與假設(shè)1(填“成立”或“不成立”).
(4)由實驗2得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是
(5)實驗3的操作步驟:取3支試管,分別加入2mL水,
(6)【反思與評價】依據(jù)現(xiàn)有實驗,為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用NaOH溶液的濃度為 %.
(7)有同學(xué)認(rèn)為,僅通過實驗3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足,理由是

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