分析 可以依據(jù)微觀示意圖進(jìn)行,宏觀、微觀上物質(zhì)的分子是由原子構(gòu)成來分析解答.
解答 解:宏觀上,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng);微觀上,在化學(xué)變化中原子是化學(xué)變化中的最小的微粒,化學(xué)變化中反應(yīng)前后原子的種類不變.
故答案:(1)該反應(yīng)是化合反應(yīng);
(2)原子是化學(xué)變化中的最小的微粒;
(3)反應(yīng)前后原子的種類不變.
點評 本題主要考查了水的組成和水分子、氫分子、氧分子的構(gòu)成問題,可以依據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2和O2 | B. | CaO和O2 | C. | CaCO3和H2 | D. | CaCl2和O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞溶液鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉 | |
B. | 用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨 | |
C. | 用二氧化錳鑒別水和5%的過氧化氫溶液 | |
D. | 用硝酸鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 少開私家車多步行 | |
B. | 對廢舊金屬進(jìn)行回收利用 | |
C. | 經(jīng)常使用一次性筷子,塑料袋等 | |
D. | 開發(fā)太陽能、風(fēng)能等,減少對化石能源的依賴 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生火災(zāi)時可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū) | |
B. | 檔案資料起火,立即用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 發(fā)生煤氣中毒,立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治 | |
D. | 濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液 |
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