為了除去氯化鉀溶液中少量的氯化鈣和硫酸鈣雜質(zhì),要用到的試劑可能是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鉀溶液,現(xiàn)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(a)在含雜質(zhì)的氯化鉀溶液中加入過(guò)量的(填化學(xué)式)
 
 溶液,過(guò)濾.
(b)在(a)濾液中加入過(guò)量(填化學(xué)式)
 
溶液,攪拌,過(guò)濾.
(c)在(b)濾液中加入適量的(填化學(xué)式)
 
試劑后就可得到較純凈的氯化鉀溶液.
請(qǐng)回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)(a)中加入的A溶液要過(guò)量的目的是
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)(a)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:除去氯化鉀溶液中少量的氯化鈣和硫酸鈣雜質(zhì),實(shí)質(zhì)就是除去鈣離子和硫酸根離子.硫酸根離子能與鋇離子生成硫酸鋇白色沉淀;碳酸根離子能與鈣離子生成碳酸鈣白色沉淀;由于過(guò)量的碳酸鉀能被稀鹽酸除去,故應(yīng)先加入氯化鋇溶液除去硫酸根離子,再加入碳酸鉀除去鈣離子;否則過(guò)量的氯化鋇無(wú)法除去.
(a)可在含雜質(zhì)的氯化鉀溶液中加入過(guò)量的氯化鋇溶液,硫酸鈣能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈣,過(guò)濾后所得溶液為氯化鉀、氯化鈣、氯化鋇的混合溶液.
(b)在(a)濾液中加入過(guò)量的碳酸鉀溶液,碳酸鉀能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀,能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀,過(guò)濾后所得溶液為碳酸鉀、氯化鉀的混合溶液.
(c)在(b)濾液中加入適量的稀鹽酸,稀鹽酸能與碳酸鉀溶液反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,可得到較純凈的氯化鉀溶液.
(1)在實(shí)驗(yàn)(a)中加入的A溶液要過(guò)量的目的是除盡雜質(zhì)硫酸鈣.
(2)實(shí)驗(yàn)(a)中硫酸鈣與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaSO4+BaCl2=CaCl2+BaSO4↓.
故答案為:(a)BaCl2;(b)K2CO3;(c)HCl;(1)除盡雜質(zhì)硫酸鈣;(2)CaSO4+BaCl2=CaCl2+BaSO4↓.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

熟石灰可用來(lái)改良酸性土壤,這是利用( 。
A、氫氧化鈣可吸收二氧化碳?xì)怏w
B、氫氧化鈣有腐蝕性
C、氫氧化鈣可中和土壤的酸性
D、氫氧化鈣與碳酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)若用A裝置制取氧氣,儀器a中需加入
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.要收集到干燥的氣體,應(yīng)選擇裝置
 
(填序字母).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,選擇發(fā)生裝置可以是A或B,A與B比較,優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí),發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,若選擇B裝置來(lái)完成該實(shí)驗(yàn),需進(jìn)行的改動(dòng)
 

(4)你認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是
 
(填序號(hào)),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
;用
 
(填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味;用
 
(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)是硬水還是軟水.
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu),每層中間嵌有極細(xì)的金屬線,當(dāng)玻璃被擊碎時(shí),與金屬線相連的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立刻報(bào)警.“防盜玻璃”能報(bào)警,這利用了金屬的( 。
A、可燃性B、導(dǎo)電性
C、彈性D、導(dǎo)熱性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要探究銅、鐵、銀這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(1)請(qǐng)你做出一種假設(shè)(或猜想),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的假設(shè)(或猜想),填寫(xiě)下列表格:
假 設(shè)(或猜想)設(shè)計(jì)驗(yàn)證的方法現(xiàn)象及結(jié)論
銅、鐵、銀這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序可能是Fe>Cu>Ag1、將銅、鐵、銀分別與鹽酸反應(yīng)銅、銀無(wú)現(xiàn)象,鐵有氣泡冒出,
結(jié)論是:
 
2、
 
 
(2)由此可扥出結(jié)論:銅、鐵、銀這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是
 
;
(3)第一步實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)方程式是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室里若要制取氫氣,可選用以上三種固體中的
 
與鹽酸反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選擇如圖裝置中的
 
,收集裝置應(yīng)選擇
 
.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)在家庭小實(shí)驗(yàn)中把下列物質(zhì)分別放人適量水中充分?jǐn)嚢,其中不能得到溶液的是( 。?/div>
A、酒精B、味精C、食鹽D、植物油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):

A.二氧化碳    B.氖氣    C.氮?dú)?nbsp;    D.氧氣   E.水蒸氣
①呼出的氣體中含量最多的氣體
 
;     ②用于煉鋼的氣體
 
;
③餅干在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中含有
 
; ④通電發(fā)紅光的氣體
 
;
(2)下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:圖
 
(填編號(hào))中的分子構(gòu)成的是混合物,一個(gè)C分子是由
 
構(gòu)成; A和D物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“相同”或“不同”),因?yàn)?div id="886m6eq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
C、細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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