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要探究銅、鐵、銀這三種金屬的活動性強弱.
(1)請你做出一種假設(或猜想),并設計實驗證實你的假設(或猜想),填寫下列表格:
假 設(或猜想)設計驗證的方法現象及結論
銅、鐵、銀這三種金屬的活動性強弱順序可能是Fe>Cu>Ag1、將銅、鐵、銀分別與鹽酸反應銅、銀無現象,鐵有氣泡冒出,
結論是:
 
2、
 
 
(2)由此可扥出結論:銅、鐵、銀這三種金屬的活動性由強到弱順序是
 
;
(3)第一步實驗的反應方程式是
 

(4)實驗室里若要制取氫氣,可選用以上三種固體中的
 
與鹽酸反應,發(fā)生裝置應選擇如圖裝置中的
 
,收集裝置應選擇
 
.(填字母)
考點:金屬活動性的探究,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據金屬的活動性順序表的應用分析.在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
如果選擇制取氫氣,則藥品可用為:鐵和稀鹽酸,①固體+液體反應,不需要加熱,發(fā)生裝置應選擇B裝置;②因為氫氣的密度小于空氣,且難溶于水,能用向下排空氣法或排水取氣法.
解答:解:(1)將銅、鐵、銀分別與鹽酸反應,鐵能與稀鹽酸反應生成氫氣,銅、銀不能與稀鹽酸反應,所以,依據只有鐵絲表面有氣泡現象,證明Fe的活動性比Cu和Ag強;再驗證銅、銀的活動性,可將銅絲加入硝酸銀溶液中,銅絲表面有銀白色物質出現,說明證明Cu的活動性比Ag強;
(2)銅、鐵、銀這三種金屬的活動性由強到弱順序是Fe>Cu>Ag
(3)鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(4)如果選擇制取氫氣,三種金屬中,只能用鐵和稀鹽酸,①固體+液體反應,不需要加熱,發(fā)生裝置應選擇B裝置;②因為氫氣的密度小于空氣,且難溶于水,能用向下排空氣法或排水取氣法.
故答案為:
假 設(或猜想)設計驗證的方法現象及結論
銅、鐵、銀這三種金屬的活動性強弱順序可能是Fe>Cu>Ag1、將銅、鐵、銀分別與鹽酸反應銅、銀無現象,鐵有氣泡冒出,
結論是:Fe的活動性比Cu和Ag強
2、將銅絲加入硝酸銀溶液中銅絲表面有銀白色物質出現,說明證明Cu的活動性比Ag
(2)Fe>Cu>Ag
(3)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(4)鐵;B;C或D
點評:本題重在考查金屬活動性驗證、常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及反應原理,學會猜想與事實驗證.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

請你補充完整金屬的活動性順序:
K
 
Na
 
 Zn
 
 Sn  Pb(H)
 
  Hg
 
 Pt Au.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,燈焰處a為
 
,b為
 
,c為
 
.把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中,1-2秒后取出,觀察到火柴梗在
 
處(填a、b、c)的部分最先碳化(變黑),說明
 
.使用酒精燈時,若不慎外灑,在實驗臺上燃燒起來,應該用
 
撲滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中不能正確反映題中所描述的變化事實的是(  )
A、
接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B、
不飽和硝酸鉀溶液升溫
C、
一定量水中加入濃硫酸
D、
加熱蒸發(fā)稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了除去氯化鉀溶液中少量的氯化鈣和硫酸鈣雜質,要用到的試劑可能是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鉀溶液,現按下列步驟進行實驗:
(a)在含雜質的氯化鉀溶液中加入過量的(填化學式)
 
 溶液,過濾.
(b)在(a)濾液中加入過量(填化學式)
 
溶液,攪拌,過濾.
(c)在(b)濾液中加入適量的(填化學式)
 
試劑后就可得到較純凈的氯化鉀溶液.
請回答:
(1)在實驗(a)中加入的A溶液要過量的目的是
 

(2)寫出實驗(a)中反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、用量多的酒精和量少的水混合形成的溶液,酒精是溶質
B、溶液里每一部分的性質是相同的
C、均一穩(wěn)定的液體都是溶液
D、溶劑的體積加溶質的體積等于溶液的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗.
(1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關內容.

①寫出圖1中有標號儀器的名稱:a
 
,實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣,可選用的制取裝置為
 
(填字母,下同),高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為
 
,其化學反應類型為
 

②用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,文字表達式為
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
,可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

(2)根據所學知識及所給信息回答問題:
氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是
 
,選用
 
裝置收集氨氣.(填寫字母)
(3)圖2是某學生設計的一種收集氣體的裝置.當用排水集氣法收集氧氣時,瓶內先裝滿水,氣體從
 
 (填“a”或“b”,下同)處導管通入.若排空氣法收集,氧氣應從
 
 處導管進入.醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶里裝半瓶水,將
 
端接氧氣鋼瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號中“2”的意義:P2O5
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作或做法正確的是(  )
A、未經老師允許,擅自把實驗室的藥品帶回家
B、用滴管滴加液體完畢,不清洗再滴加另外一種液體
C、在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
D、實驗完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實驗桌

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