請根據(jù)下列實驗，說明判斷反應發(fā)生的依據(jù)．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋
在100mL燒杯中加入30mL硫酸銅溶液，將幾根用砂紙打磨干凈的鐵釘浸到硫酸銅溶液中，待反應一段時間后觀察現(xiàn)象
考點：金屬的化學性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：依據(jù)鐵釘能置換出硫酸銅中的銅分析判斷．
解答：解：由于鐵的活動性比銅強，所以鐵釘可以置換出硫酸銅中的銅，故紅色固體附著在鐵釘?shù)谋砻�，藍色溶液變成為淺綠色溶液．
故答案為：鐵的活動性比銅強，所以鐵釘可以置換出硫酸銅中的銅
點評：熟記金屬活動性順序，并學會利用它分析問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請問：我國苗族常用銀壺裝牛奶招待客人，牛奶還能保存較長時間，這說明了什么原因？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有4瓶氣體，它們是①氧氣，②氮氣，③空氣，④二氧化碳，現(xiàn)將它們一一鑒別．
（1）在4瓶氣體中分別倒入澄清石灰水，振蕩，使澄清石灰水變渾濁的是
 
（填序號，下同）．
（2）將燃著的木條分別插入沒有變渾濁的3瓶氣體中，燃燒更旺的是
 
，燃燒變化不明顯的是
 
，火焰立即熄滅的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖實驗室制取氧氣常用的裝置，請問答：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應選用
 
 （填序號）；該反應的文字表達式為
 
；把高錳酸鉀裝入試管內(nèi)的方法是
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），理由是
 
；
（3）實驗過程中常會出現(xiàn)異常情況，認真分析：
①用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
；實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是
 
；
②收集到的氧氣不純，可能的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究．
（1）甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化．由此現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，原因是
 
．
（2）某次探究活動中乙、丙同學利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表．由此得出結(jié)論：
 
（選填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高，產(chǎn)生與上述（1）不同結(jié)論的可能原因是
 
．
火焰層平均溫度/℃
乙丙
焰心432598
內(nèi)焰666783
外焰520667
（3）結(jié)合上述研究結(jié)論，如圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是
 
（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是進行科學探究的重要途徑，在探究過程中，許多因素會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色的火焰，對此這兩種現(xiàn)象可得出的結(jié)論是什么？
 
．
（2）反應物用量不同，生成物不同，請舉出實驗說明．
（3）使用催化劑，能改變化學反應的速率．請舉出實例說明．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某學校化學興趣小組為測定空氣中二氧化硫的含量，用NaOH溶液吸收SO2，反應方程式為：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．用NaOH溶液吸收1000L已除CO2的空氣樣品，溶液質(zhì)量增重了0.64g．已知除去CO2后空氣的密度約為1.3g/L，求：
（1）被吸收的SO2的質(zhì)量；
（2）反應的NaOH的質(zhì)量；
（3）除去CO2后的空氣中SO2的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.01%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

大氣污染物主要包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

N表示的意義有①
 
；②
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案